Undervisningsplan för HÅLLBAR UTVECKLING i Årstabergs förskolor

När vi tänker HÅLLBAR UTVECKLING så handlar det mycket om vår gemensamma värld, hur vi använder den och hur vi kan använda den mer hållbart. Det är viktigt att vi utgår från barnens erfarenheter och nyfikenhet kring ämnet och att vi erbjuder barnen möjligheter att undersöka, utforska och resonera kring vår värld och dess olikheter. Det kan till exempel vara att digitalt resa till olika platser i världen och lära oss om världens olik- och likheter, odla och återvinna men även utmana barnen i samarbeten och problemlösning på deras nivå.

Vad – ska barnen få möjlighet att utvecklas och lära om?

Barn växer upp med snabba förändringar i sin omvärld. De möter nya människor och nya situationer. De ska också lära sig att samspela och att bidra till en hållbar ekonomisk, social och miljömässig utveckling. Förskolan är viktig för att barnen ska lära sig att möta olika utmaningar och att börja föra varierande resonemang utifrån olika perspektiv.

Varför – Vad är syftet? Vad säger läroplanen?

"Utbildningen ska genomföras i demokratiska former och lägga grunden till ett växande intresse och ansvar hos barnen för att aktivt delta i samhället och för en hållbar utveckling – såväl ekonomisk och social som miljömässig. Både ett långsiktigt och globalt samhällsperspektiv ska synliggöras i utbildningen."

"Barnen ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur de olika val som människor gör kan bidra till en hållbar utveckling - såväl ekonomisk och social som miljömässig." - Lpfö18

Agenda 2030 med 17 globala mål för hållbar utveckling syftar till att utrota fattigdom och hunger, förverkliga de mänskliga rättigheterna för alla, uppnå jämställdhet och egenmakt för alla kvinnor och flickor samt säkerställa ett varaktigt skydd för planeten och dess naturresurser. Globala målen är integrerade och odelbara och balanserar de tre dimensionerna av hållbar utveckling: den ekonomiska, den sociala och den miljömässiga.

 

Hur – Hur ska vi organisera för utmaningarna?

Arbetet med hållbar utveckling sker dagligen i den planerade och spontana undervisningen. Det involverar dagens alla innehåll både den planerade undervisningen samt omsorgssituationer och pedagogernas förhållningssätt.

Att arbeta med social hållbar utveckling handlar även om att ge barnen en röst i ett större sammanhang, skapa en gemenskap där deras rättigheter och skyldigheter stärks och att de utvecklas som samhällsmedborgare.

Arbetet med hållbar utveckling kommer organiseras i både mindre och större grupper för barnens behov och möjligheter. 

I Årstabergs förskolor kommer arbetet med hållbar utveckling även knytas samman med årets sommaruppgift och därmed vara en brobyggare till hemmen. Arbetet med sommaruppgiften kan bidra till att skapa trygghet och delaktighet på förskolan. Barnets intressen synliggörs i mötet med andra genom att få ta del av olika uttryckssätt, tekniker och material i den lilla och stora gruppen.

Vem – Vilka är det som ska delta?

 

Alla barn och alla som arbetar på förskolan är inkluderade i arbetet med hållbar utveckling. Arbetet ska även bjuda in till samtal och möten med vårdnadshavarna för ett samarbete med hemmen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,