Vatten höstterminen 2022

"Vatten, vatten, bara vanligt vatten" Vatten är livsviktigt för allt liv. Hur kan vi på ett enkelt sätt förklara och förstå vatten och vattnets kretslopp fungerar? Vad är vatten egentligen? Vilka olika former och egenskaper har vatten?

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

I undervisningen kommer du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• planera och genomföra naturvetenskapliga undersökningar
• använda naturvetenskapliga ord och begrepp som molekyler och kretslopp för att enkelt förklara vatten.

Bedömning - vad och hur

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• föra samtal om vattens egenskaper och uppbyggnad samt kretslopp
• berätta om vattens betydelse
• genomföra enkla undersökningar

Vi bedömer dig genom att:

• lyssna på dig och din grupp
• läsa dina och din grupps texter och dokumentationer
• observera ditt arbete på lektionerna

Undervisning och arbetsformer

Vi arbetar med:

• ställa hypoteser
• vattenexperiment
• dokumentera undersökningar
• se filmer
• skapa egna modeller över vattnets kretslopp
• diskutera vattens betydelse

Vi arbetar enskilt och i mindre grupper samt har gemensamma genomgångar i halvklass.

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om naturvetenskapens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda naturvetenskap för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar.
• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar och deras konsekvenser för individen, samhället och miljön,

Centralt innehåll

• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem.
• Människans beroende av och påverkan på naturen. Vårt ansvar när vi nyttjar naturen i relation till hållbar utveckling.
• Vattnets egenskaper och kretslopp. Avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Fältstudier, observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering och utförande av undersökningar samt värdering av resultat. Dokumentation med ord, bilder och andra uttrycksformer.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör naturvetenskap.
• Konsekvenser av teknikval: olika tekniska lösningars för- och nackdelar för människa, samhälle och miljö.
• Hur komponenter och delsystem benämns och samverkar inom tekniska system, till exempel informationssystem och transportsystem.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.