Ämnen:
Bild
·
Årskurs:
3
Närlundaskolan, Ekerö · Senast uppdaterad: 8 september 2022
Bilder har stor betydelse för människors sätt att tänka, lära och uppleva sig själva och omvärlden. Vi omges ständigt av bilder som har till syfte att informera, övertala, underhålla och ge oss estetiska och känslomässiga upplevelser. Kunskaper om bilder och bildkommunikation är betydelsefulla för att kunna uttrycka egna åsikter och delta aktivt i samhällslivet. Genom att arbeta med olika typer av bilder kan människor utveckla sin kreativitet och bildskapande förmåga. Vi kommer i ämnet bild att lära oss nya tekniker och metoder, men också utveckla sådant vi redan kan.
Du ska få öva på att:
På bildlektionerna kommer du att få arbeta både enskilt, i par och i grupp. Du kommer att få träna på att:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lärare!
Skapa uppgifter (i Teams eller Unikum) till arbetsområdet under arbetets gång för att skapa underlag för bedömning.
Efter avslutad period bedömer läraren elevens kunskaper i Unikum under Kunskaper.
Syfte (2)
förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
Centralt innehåll (9)
Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder och illustrationer till berättelser.
Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
Återanvändning av bilder, till exempel i kollage.
Fotografering och överföring av bilder med hjälp av digitala verktyg.
Etiska frågor som kan uppstå vid framställning och användning av bilder i olika sammanhang.
Olika element som bygger upp form, yta samt för- och bakgrund i en bild, till exempel linjer och färg.
Några verktyg och material för teckning, måleri, modellering och konstruktioner samt för fotografering och annat digitalt arbete med bilder.
Samtida och historiska bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder och konstbilder.
Bilder ur elevernas visuella kulturer som gestaltar normer och stereotyper.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter