Slöjdens historia.

Tillverka ett bruksföremål/ en smörkniv.

TRÄSLÖJD

Under terminen kommer vi att tillverka en smörkniv i lämpligt material. Målet är att konstruera ett fungerande bruksföremål, ett vanligt förekommande föremål i samhället och en slöjduppgift som har funnits med historiskt i ämnet.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

* utforska och experimentera med olika former/ skissa olika förslag

• utveckla egna idéer utifrån färg och funktion.

• arbeta utifrån en arbetsbeskrivning och tänka igenom sina val och motiverar dem (vad, hur, varför)

Undervisningens innehåll

Du låter fantasin styra och skapar en smörkniv som fungerar till ändamålet.

Vi går igenom tekniker, hur de går till och hur verktygen för ändamålet hanteras.

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

• genomföra och slutföra ditt arbete från skiss till utvärdering av ditt färdiga arbete.

• hantera de olika verktyg som krävs för att genomföra ditt arbete.

• hitta enkla lösningar och försöka att föra arbetet framåt med egna initiativ.

* ta ansvar för att lektionstiden används effektivt så att du hinner slutföra dina arbeten.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Undersökande av olika materials egenskaper.
• Bilder, föremål och andra inspirationskällor för det egna skapandet.
• Några slöjdmaterials ursprung och miljöpåverkan, till exempel ståltråd, ull och furu.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.

Kriterier

• Eleven formger och framställer på ett väl genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt och effektivt sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett väl fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.