Szkoła: dawniej i dziś, tu i tam...

Den här terminen kommer vi att arbeta med tema skola. Vi kommer att lära oss lite om skolans historiska utveckling i Polen och Sverige. Vi ska titta närmare på likheter och skillnader mellan båda skolas system. Vi kommer att lära oss hur förändras skolan och varför och hur kommer skolan se ut i framtiden.

Innehåll: 

 

Vi arbetar kring temats olika frågor: 

Skolans historiska utveckling i Polen och Sverige. 

Hur förändras skolan och varför? 

Hur kommer skolan se ut i framtiden? 

Elevernas syn på skolan och undervisningen nu och förr i tiden

Vi ska läsa skönlitteratur och andra texter som berättar om skolan. 

Vi ska diskutera och arbeta med fakta och argumentation. 

Eleverna ska förbereda en presentation eller skriva en berättelse. 

 

Texter,sånger och film:

Edmund Niziurski, „Sposób na Alcybiadesa” 
Jan Brzechwa, „Akademia Pana Kleksa”
Aleksander Kamiński, „Kamienie na szaniec”
Tadeusz Nalepa, „Sposób na Alcybiadesa” (ścieżka
dźwiękowa filmu „Spona”, 1998

 

 

Eleverna ska: 

 

•Berika sitt ordförråd, lära sig nya ord och kunna förstå och använda dem 

•Kunna läsa, förstå och återberätta olika typer av texter. 

•Kunna bearbeta olika typer av media och skapa egna texter 

•Kunna diskutera, argumentera och ställa frågor 

•Lyssna och ge respons till sina kamrater 

•Få kunskaper om skolans historia, kultur och traditioner i hemlandet 

 

Bedömning: 

 

I ditt arbete kommer jag att bedöma på vilket sätt du kan: 

·   

uttrycka dig muntligt (presentationer, diskussioner) 

·    uttrycka dig skriftlig form (presentationer, skrivuppgifter) 

·    läsa, förstå, tolka och analysera olika texter (svara på frågorna och återberätta) 

·    visa dina kunskaper om skolans historia, kultur och traditioner i hemlandet 

 

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Samtal om vardagliga företeelser och händelser.
• Strategier för skrivande av olika typer av texter om ämnen som är välbekanta för eleven.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationen
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sägner från områden där modersmålet talas.