INTERNET OCH SOCIALA MEDIER- INTERNET Y REDES SOCIALES

Du kommer att få lära dig vad sociala medier är . Du kommer att lära dig att samla information om för- och nackdelar med användning av internet, dessutom tar vi reda på: Varför finns sociala medier? Hur fungerar sociala medier? Hur knyts sociala medier ihop med demokrati, skolan och familjen? Hur påverkar Sociala medier oss nu för tiden? Vi kommer att debattera och presentera egenproduktions texter inom sociala medier.

Arbetssätt

Tiden för temat 10-12 veckor.

Vi inleder tema med en film av UR "Sociala medier" 12 minuter 

https://urplay.se/program/240206-mediesnacket-aldersgranser-i-sociala-medier

Vi alla går igenom planeringen och reder ut oklarheterna.

Eleverna får i veckovis ordning uppgifterna från läraren.

Elever kommer att arbeta individuell/ i par och samlar data och fakta om ämnet från olika källor, för att kunna göra uppgifterna under lektionstid.

Elever gör en PP presentation, tittar på filmen, gör en tanke karta och svarar på quiz frågorna.

Elever gör redigeringar och korrigeringar inför presentationen av PP

Elever skriver texter där de skapar kritiska argument kring användning och tillgång till internet  och sociala medier med bilder .

Elever utnyttjar deras tvåspråkighet genom att jämföra sitt modersmål med svenska .

Elever presenterar sina arbeten och lyssnar på andras presentationer.

Elever debatterar/analyserar och gör resonemangen om temat  med hjälp av frågor.

Läroplansmål

Kriterier

• Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som utvecklar samtalen och diskussionerna väl. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med väl fungerande struktur, innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven skriver, utifrån modersmålets särdrag, olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med god säkerhet.
• Eleven för utvecklade resonemang om likheter och skillnader i skriftspråk mellan modersmålet och svenska. Dessutom jämför och översätter eleven ord, begrepp och fraser mellan modersmålet och svenska på ett väl fungerande sätt.
• Eleven läser olika texter med gott flyt och visar god läsförståelse. Dessutom tolkar och för eleven utvecklade resonemang om budskap i olika texter.
• Eleven beskriver och resonerar på ett välutvecklat sätt om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor med anknytning till områden där modersmålet talas. Eleven gör då välutvecklade jämförelser med förhållanden i Sverige, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.

Uppgifter

QUIZZ- INTERNET Y LAS REDES SOCIALES

Målet med uppgiften

• Skapa kritiska argument kring användning och tillgång till internet.

• Utveckla praktiska kunskap när du samlar in material för arbete enligt det angivna ämnet.

• Samla in data och sammanfatta fakta relaterade till ämnet.

• Arbeta med det nya ordförrådet och använda lämpliga bindande ord, jämföra dem med svenska.

• Att använda egna erfarenheter, ideér , resonemang, och argumentera baserad på en säker källa.

El objetivo del cuestionario

• Crear argumentos críticos sobre el uso y acceso a Internet.

• Desarrollar habilidades prácticas al recolectar materiales para el trabajo de acuerdo con el tema especificado.

• Recopilar datos y resumir hechos relacionados con el tema.

• Trabajar con el nuevo vocabulario y utilizar palabras adecuadas y compararlas con el sueco.

• Utilizar experiencias, ideas, razonamientos propios y argumentar en base a una fuente confiable.

PREGUNTAS

1. ¿Qué son las redes sociales? 1 p

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ELIGE Y EXPLICA. ¿ Qué significa "internet" para ti ? 3p

¿Libertad ó vicio? Frihet eller beroende? ¿Por qué?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Escribe:

a. Cinco ventajas DE TENER ACCESO A INTERNET 5p

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

b. Cinco desventajas DE TENER ACCESO A INTERNET 5p

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

4. Describe los riesgos al tener acceso a las redes sociales. (3 razones ) 3 p

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Escribe algunas experiencias con el uso de las redes sociales en la escuela y en la familia, positivas y negativas.

a. Escuela: 6 p

Positivas:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Negativas:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b .Familia: 6 p

Positivas: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Negativas____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Escribe 3 consejos o/ sugerencias para convertirse en un usuario consciente. 3p

a____________________________________________________________________________________b____________________________________________________________________________________c____________________________________________________________________________________

7. a) ¿Qué redes sociales usas más y b ) para qué las utilizas ? 4 p

• a. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• b. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. ¿Qué nuevas palabras se han agregado al español debido al uso de las redes sociales? ¡Escribe 14 palabras nuevas y tradúcelas al sueco. 7 p

1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. ____________________________________________________________
4. ____________________________________________________________
5. ____________________________________________________________
6. ____________________________________________________________
7. ____________________________________________________________
8. ____________________________________________________________
9. ____________________________________________________________
10. ____________________________________________________________
11. ____________________________________________________________
12. ____________________________________________________________
13. ____________________________________________________________
14. ____________________________________________________________

9. ¿Qué aplicaciones de las redes sociales se utilizan para las videoconferencias? 1p

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. ¿ Crees que las redes sociales han influenciado en como se vive la democracia en algunos países? 10p

Si -No ¿ Por qué? Explica con algunos ejemplos, especifica el país.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PP PRESENTATION

Del 1

Mål av uppgiften:

Genom att göra en PP får du träna på att kombinera text, ljud och bild för att tydliggöra dina kunskaper om ämnet.

Du ska få göra en PP över de nedanstående punkter, som du sedan presenterar för klassen.

Hur knyts sociala medier ihop med familjen.?

Hur knyts sociala medier ihop med demokrati.?

Hur knyts sociala medier ihop med skolan?

Hur knyts sociala medier ihop med kompisar?

Hur knyts sociala medier ihop med "Groming", Näthat och kränkningar ?

Del 2: Redovisning

Förbered din muntlig redovisning. Max 10 minuter.

Var beredd och ha ett tydligt budskap!

Hitta på minst 4 egna frågor att ställa till dem som lyssnar på dig, de ska kunna besvara ifrån ditt arbete, ställ dem gärna när du är klar med din redovisning.

Det här kommer jag att bedöma:

Du kombinerar stödord /text och bilder på rätt sätt dvs du anpassar bilder och texter efter syfte och mottagare

Du söker och använder relevant fakta från pålitliga källor.

Du har ett tydligt budskap!

Du strukturerar din PP, så att du har en inledning och en avslutning på din presentation.

Du har ögon kontakt med åhörarna, du håller ett bra tempus och att du använder stödord.

Du ställer egna frågor till dem som lyssnar.

OBS!!

En undersökning visar att åhörarna kommer ihåg 10 procent av ett talat budskap. Använder man bilder och text istället ökar det åhörarna kommer ihåg till 20 procent. Kombinerar man däremot tal, text och bild kommer man ihåg upp till 60 procent. Alltså, blanda och ge om du kan göra det på ett naturligt sätt.

ELEVENS INFLYTANDE. "Filmen" /dokumentär

Det är mycket tal om sociala mediers påverkan på oss människor och att det är orsaken till mycket dåligt. Men hur är det egentligen? Hur menar folk själva att de påverkas? Hur formas vi som tjejer och killar och hur märkts detta i sociala medier och användning av internet? Hur påverkas vår identitet och livsstil?

1. Elever tar ansvar för sin egen inlärning och tittar på en film eller en dokumentär som de får välja själva ifrån den nedanstående listan. De tittar på filmen/dokumentär hemma.

2. Elever skriver en sammanfattning om filmen med hjälp av följande frågor. ( en A4 sida papper )och läser den i klassen nästa lektion.

Preguntas que debes responder como ayuda para escribir el resumen de tu película:

¿Cuál fue la temática de esta película?

¿Qué intentaron decirnos los realizadores de ella?

¿Tuvieron éxito? Si-No Justifica tu respuesta. Argumenta.

¿Aprendiste algo de esta película?

¿Qué cosa? Justifica tu respuesta. Argumenta.

¿Hubo algo que no hayas entendido de la película? Justifica tu respuesta. Argumenta.

¿Que fue lo que más te gustó de la película? ¿Qué fue especificamente? ¿Por qué? Explica

Elige una acción realizada por uno de los personajes en la película y explica porqué el personaje realiza tal acto.

¿Qué lo motivó?

¿Que tiene que ver esta motivación con el tema de la película?

¿Quien es tu personaje favorito en esta película? ¿Por qué? Argumenta.

¿Quién es el personaje que menos te agradó de la película? ¿Por qué? Argumenta.

Hablemos de la música tu película.

¿Ayudó a crear un ambiente adecuado para las emociones que los realizadores intentan mostrar?

¿Qué música hubieras utilizado tú en esta película? Escribe el nombre de las canciones que tu eligirías.

¿Te parece que todos los eventos presentados en tu película son verdaderos? Describe las escenas que encontraste especialmente verdaderas.

¿Qué escenas no concuerdan con la realidad? ¿Por qué?

¿Cuál es la eneñanza final, según tu opinión personal, de la historia narrada en la película que elegiste?

Listado de Películas y documentales

PELÍCULAS:

1. Emoji, la pelicúla
2. Ralph rompe internet
3. La red social.
4. Tienes un e-mail.
5. Her
6. Modo avión
7. Desconexión
8. El círculo
9. El gran hackeo
10. A girl like her
11. Puedes confiar en mi ( Grooming )
12. Amigas hasta la muerte
13. Idiots (cortometraje)

😡😡OBS

NO RECOMENDADAS PARA MENORES DE 16 AÑOS.

• Mujeres, hombres y niños
• Nerve
• Acoso en la red social
• Eliminado.

DOCUMENTALES

1. El dilema de las redes sociales
2. Catfish
3. ¿Por que qué no estoy en Face Book?
4. The creepy line.
5. Nada es privado.

DISKUTION I GRUPPER

DISCUSIÓN SOBRE EL USO DE LAS REDESSOCIALES Y SUS EFECTOS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES.

1. ¿Cuánto tiempo ( horas, minutos etc. ) pasas tú del día en las redes sociales?

2. ¿ Consideras importante el uso de redes sociales en el campo educativo?

Si -No ¿ Por qué?

3. ¿Crees que las redes sociales son una barrera en el salón de clase?

Si -No ¿ Por qué?

4. ¿Cuál es la red social que te brinda más información educativa?

5. Cuando buscas información educativa que aplicación te parece mejor? ¿ Por qué?

7. ¿ Crees que las redes sociales han influenciado en tu forma de relacionarte con tus amigos, en tu forma de vestir y de hablar?

Si -No ¿ Por qué?

8. ¿ Qué porcentaje de usuarios de redes sociales tiene tu país natal comparado con Suecia?

9. ¿ Cuáles son las redes con mayor porcentaje de usuarios en tu país comparado con Suecia?