Matematik åk 4 2022

Matte Borgen 4 A och 4 B är vår grundbok i åk 4.

Mål/syfte:

• Undervisningen i ämnet matematik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begreppen.
• Eleverna ska utveckla förmågan att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
•  

Konkretiserade Mål för kapitel 1-2

När vi har arbetat kapitel 1 och två ska du kunna läsa och skriva tal 1-10000, förstå vårt talsystem och ordna tal i storleksordning. Du ska kunna sätta in tal på olika tallinjer.

Du ska förstå hur addition och subtraktion hör ihop, kunna addera och subtrahera inom talområdet 1-10000. Du ska kunna räkna med uppställning, addition och subtraktion. Du ska veta hur likhetstecknet används.

Undervisning och arbetsformer

Varje nytt kapitel och avsnitt inleds med en genomgång. Därefter arbetar eleven i boken eller på utvalda stenciler som är anpassade efter förmåga. 

Beskrivning av hur vi arbetar:

Matte Borgen är indelad i olika kapitel, där varje kapitel avslutas med ett Diagnostiskt prov (DP). Provets resultat ger sedan en bild av hur man går vidare; - repetition, - fördjupning eller - klar för nästa kapitel.

En gång i veckan arbetar vi med problemlösning, där vi enskilt, i par och i grupp arbetar med att lösa problem, diskutera, räkna, rita och redovisa för varandra.

Bedömning

Du bedöms hur du arbetar ensam ibland och i grupp ibland. Du bedöms också på hur du löser uppgifterna. Behöver du hjälp eller kan du själv se hur man ska lösa uppgiften.

Vad ska bedömas?

Se de konkretiserade målen.

Hur ska det bedömas?

Genom de gjorda diagnoserna och genom observationer av ditt arbete under lektionerna och vid problemlösningstillfället. Efter kapitel 1 och 2 kommer vi att ha ett matematik prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.