Planering f&ouml;r vecka 33-35
L&auml;randem&aring;l:
Kunna st&auml;lla upp och r&auml;kna ut multiplikation, d&auml;r den ena faktorn best&aring;r av en siffra och den andra faktorn best&aring;r av minst tv&aring; siffror.
Kunna st&auml;lla upp och r&auml;kna ut kortdivision.
Kunna l&ouml;sa ett matematiskt problem och redovisa hur du har t&auml;nkt.
 Hur ska du l&auml;ra:
Du f&aring;r b&ouml;rja med enkla uppgifter n&auml;r det g&auml;ller multiplikation och division. Du kommer d&auml;refter f&aring; uppgifter med en eller flera minnessiffror.&nbsp;
Du f&aring;r arbeta med probleml&ouml;sning, d&auml;r det ing&aring;r multiplikation och division.
 Hur ska vi arbeta i klassrummet f&ouml;r att ge m&ouml;jlighet att n&aring; m&aring;let
Du kommer att m&ouml;jlighet att tr&auml;na multiplikationstabellen, du kan v&auml;lja att tr&auml;na p&aring; din Ipad eller p&aring; papper. Du kommer att lyssna p&aring; genomg&aring;ngar, d&auml;r jag visar dig hur man st&auml;ller upp och r&auml;knar ut multiplikation och kortdivision. Du f&aring;r ett litet h&auml;fte med uppgifter, som du arbetar med. Till en b&ouml;rjan &auml;r det enklare uppgifter, f&ouml;r att sedan bli sv&aring;rare. 
 Hur kommer l&auml;raren bed&ouml;ma dina kunskaper: Jag kommer att testa av dina kunskaper skriftligt vid flera tillf&auml;llen.&nbsp;

Matematik

Multiplikation och division

förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

De fyra räknesätten och regler för deras användning vid beräkningar med naturliga tal.

Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.

Multiplikation och division, årskurs 5

Matriser i planeringen

Uppgifter