Årstaskolan, Favorit matematik 2B, åk 2

Du ska få repetera och befästa dina kunskaper samt skapa djupare förståelse för de olika räknesätten. Du kommer att få lära dig mer om klockan, multiplikation med tabell 3 och 4, talen 0-1000, geometriska figurer, uppställningar vid addition och subtraktion.

Konkretiserade mål i arbetsområdet:

Vi kommer att lära oss:

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik
• värdera valda strategier och metoder, t ex vid problemlösning
• föra och följa matematiska resonemang
• använda matematiska begrepp och se samband mellan begreppen, t ex addition och subtraktion, eller addition och multiplikation
• välja och använda lämpliga matematiska metoder t ex att utläsa av en instruktion, bild eller räkneberättelse vilket/vilka räknesätt som kan användas
• den analoga klockan 
• mätning av tid
• multiplikation med 2, 5 och 10
• multiplikation med 3 och 4
• strategier för problemlösning
• talen 0-1000
• positionssystemet, ental, tiotal och hundratal
• tal i olika kulturer genom historien
• att jämföra och storleksordna tal
• addition och subtraktion, huvudräkning i talområdet 0 till 100
• addition och subtraktion, huvudräkning i talområdet 0-1000
• geometriska objekt
• mätning, enheterna liter och deciliter
• cirkeldiagram med och utan digitalt verktyg
• rimlighet, skriftlig huvudräkning
• avrundning och rimlighet
• addition och subtraktion med uppställning i talområdet 0-100
• beräkna omkrets
• enheten mil, kilometer och kilogram
• Träna multiplikation, uppställning och mätning

Så här kommer undervisningen att se ut:

Vi kommer att:

• ha gemensamma genomgångar
• träna på olika strategier
• träna på att utveckla strategier vid problemlösning
• arbeta enskilt och tillsammans med olika matteuppgifter
• arbeta med laborativt material
• arbeta med diagnosmaterialet för att följa upp dina kunskaper
• färdighetsträna genom att arbeta i läromedlet
• delta i diskussioner
• spela matematikspel

Så här kommer bedömningen att se ut:

Du ska visa att du kan:

• använda dig av olika strategier för att lösa olika matematiska uppgifter med tillfredsställande resultat
• arbeta självständigt med diagnoser
• matematiska begrepp, strategier och räknemetoder vid muntliga avstämningar

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Entydiga stegvisa instruktioner och hur de konstrueras, beskrivs och följs som grund för programmering. Hur symboler används vid stegvisa instruktioner.
• Grundläggande geometriska tvådimensionella objekt samt objekten klot, kon, cylinder och rätblock. Egenskaper hos dessa objekt och deras inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt.
• Jämförelser och uppskattningar av storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Enkla tabeller och diagram och hur de används för att sortera data och beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.