En smörkniv - HT22

Under arbetsområdet ska du få göra en egen smörkniv. Du kommer få hitta på en egen design och kan göra nästan vad som helst så länge det går att smöra med smörkniven.

Vad ska du få lära dig?

Vi kommer att arbeta med:

* Att utveckla en design till din smörkniv.

* Att använda en figursåg.

Vad ska vi göra?

Vi kommer att öva på:

* Att göra en mall.

* Att forma materialet björk.

* Att såga med figursåg.

* Att använda filklämma och fil.

* Att raspa fram en spets.

* Att slipa björk lent.

* Att använda olja.

Hur länge ska vi göra detta?

Att göra en smörkniv kommer ta 2 till 4 lektioner.

Lektion nr. 1

I början av lektionen kommer vi ha en genomgång av hur en smörkniv kan se ut. Du kommer att få titta på olika exempel och vi kommer gå igenom hur du kan göra en egen mall till din smörkniv. Efter genomgången ska du själv skapa en mall till din smörkniv. När mallen är färdig ska du använda den för att kapa en en bit björk till smörkniven. 

Lektion nr. 2

I början av lektionen kommer vi prata om figursågen och filklämman. Efter genomgången kommer du få såga ut formen på din smörkniv med en figursåg. Blir du färdig med formen ska du börja raspa bort sugmärkena. 

Lektion nr. 3

I början av lektionen kommer vi prata om olika typer av olja. Efter genomgången kommer du få fortsätta arbeta med smörkniven. När alla sågmärken är borta ska du fila kanterna. Innan du ska slipa smörkniven behöver du göra den spetsig. Läraren kommer hjälpa till att markera och visa hur du ska göra. När smörkniven är spetsig ska du slipa den med P60, P80, P100 och P150. Det är viktigt att du använder alla papper så att kniven blir len. Sist på lektionen kommer vi olja smörkniven.

Lektion nr. 4

Om du har hunnit olja smörkniven kommer du behöva slipa den igen med P150 innan den är färdig.

Hur ska du visa vad du lärt dig?

* Lektionsarbete. 

Varför ska vi göra detta?

I slöjden ska du lära dig att skapa föremål. En smörkniv är ett föremål som kan ha flera olika former. Därför är det en bra uppgift för att träna på att själv hitta på hur något ska se ut. Att själv kunna bestämma hur något ska se ut är en viktig del av att kunna skapa ett föremål.

Hur kan du påverka ditt arbete?

* Du kommer att få själv bestämma designen på din smörkniv. Design betyder hur du bestämt att den ska se ut.

Vilka ord och begrepp ska du förstå och kunna använda när vi är klara med detta?

Björk: Ett hårt material i trä som är ljust i färgen.

Figursåg: En liten bågsåg som används för att såga ut former med.

Fil: Ett verktyg som används för att forma trä med. Filen har ett mönster som är randigt eller ser ut som små kvadrater på sig.

Mall: En form som används för att rita av en figur. Används för att kopiera skissen till ditt slöjdföremål.

Olja: En fet vätska som inte blandar sig med vatten.

Rasp: Ett verktyg som används för att forma trä med. Raspen har ett mönster som ser ut som små trianglar på sig.

Skiss: En snabbt ritad teckning. Används för att planera hur något ska se ut.

Slippapper: Ett papper som används för att göra trä och metall lent.

Paraffinolja: En olja som luktar väldigt lite och som torkar snabbt. Den är ganska ljus och färgen på trät ändras inte så mycket.

Rå linolja: En olja som luktar ganska mycket och som tar lång tid att torka. Den är lite gul i färgen och färgen på trät ändras lite grann.

Kokt linolja: En olja som luktar ganska mycket och som tar lång tid att torka. Den är gul i färgen och färgen på trät ändras. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.
• Slöjdmaterials ursprung, framställning och miljöpåverkan, till exempel tenn, bomullstyg, teak och läder.
• Resurshushållning genom återbruk av material.

Uppgifter

Gör en smörkniv

Under arbetsområdet ska du göra en smörkniv utifrån lärarens instruktioner.

När du är klar ska läraren ta kort på din smörkniv och lägga in det på unikum.