Svenska 1 - EK22b

Här hittar ni lektionsplaneringen i Svenska 1.

Välkomna till Svenska 1 vårterminen 2023!

V. 23

Må: Diskussioner om Ondskan i grupp samt feedback texter/betygssamtal.

Ons: Ej lektion. Möjlighet till samtal under förmiddagen för de som önskar. 

V. 22

Må: Forts. grammatik

V. 21

Må: Grammatik

Ti, ons: Ej lektion pga NP

V. 12-20 Romanläsning Björnstad

Björnstad

Lässchema och frågor.

V. 18

Ti-ons: Björnstad

V. 19

Ej lektioner i svenska

V. 20

Skrivuppgift Björnstad. Ni skriver i klassrummet i Digi Exam under 2-3 lektioner.

V. 17

Må: Läsning och arbete med frågor.

Ti: Genomgång av uppgiften "Insändare Linden city". Därefter läsning och arbete med frågor.

Ons: Skrivuppgift "Insändare Linden city". Därefter läsning och arbete med frågor.

V. 16

Ons-to: Läsning och arbete med frågor. Berättarperspektiv.

V. 15

s. 130-203

Ti: Läsning och arbete med frågor. 

Ons: Läsning samt diskussioner av frågorna i grupp.

V. 13

s. 83-129

Må: Läsning av Björnstad. Besvara frågorna 1-3. Frågor och lässchema finns i dokumentet ovan.

Ti: Fortsatt läsning och arbete med frågor. 

Ons: Läsning samt diskussioner av frågorna i grupp.

V. 12

s. 7-82

Må: Läsning av Björnstad. Besvara frågorna 1-5. Frågor och lässchema finns i dokumentet ovan.

Ti: Fortsatt läsning och arbete med frågor. 

Ons: Diskussioner av frågorna i grupp.

V. 11

Framförande av argumenterande tal

Må: Philip - Filip, Anthony - Louise, Kevin - Yahye, Elmira - Maja

Ti: Vilgot - Ludwig, Stella - Tilda, Aia - Ellen, Isak - Jesper, Filippa - Amelia,

Alice - Zofia

Ons: Introduktion av romanen Björnstad. Läsning samt besvara fråga 1. Skriv i din loggbok.

Presentationer: Maja E - Katja, Tyra - Ängla, Maja W 

V. 10

Uppgift argumenterande tal

Må: Gör färdigt frågorna på s. 91 i Punkt 1.

Ti - ons: Förbered ert tal

V. 9

Må: Argumentation. Diskutera i grupp. Välj en tes från s. 70-71 i boken och kom på tre argument som stödjer tesen. försök variera mellan logos och patos. Läs s. 72-75. Gör uppgifterna under "Läs" på s. 75.

Ti: Läs s. 76-82 och arbeta med frågorna på s. 82.

Ons: Fortsatt arbete med frågorna samt genomgång av svaren. Fortsätt sedan läs s. 90-92 och besvara frågorna under "Läs" på s. 93.

V. 7

Må: Introduktion och förberedelser inför debatt.

Instruktion debatt

Ti: Genomgång av läsförståelse samt förberedelser inför debatt.

Ons: Debatt

V. 6

Må-ti Prov läsförståelse

Ni gör provet under måndagens och tisdagens lektion. Ni besvarar frågorna till texterna för hand så penna behövs!

 

Ons: Friluftsdag

V. 5

Må: Artikeln "Sopdykarna kan leva gott på vårt överflöd" med frågor.

Ti: Läsförståelse "De andras kalas". Besvara först frågorna enskilt och diskutera sedan era svar i grupp.

Ons: Forts. läsförståelse

 

V. 4

Må: Genomgång av begrepp samt Uppgift min språkbiografi

Ti-ons: Arbete med skrivuppgift

Om du blir färdig: Lyssna på dialekter, se s. 245 fråga 4 i Punkt.

V. 3

Må: Läs artikeln Kronolekt och besvara frågor.

Samtal

V. 2

Ons: Språksociologi. Arbeta i grupp med följande diskussionsuppgifter:

Uppgifter

Nyordslista

Skriv ett inlägg per grupp i någons loggbok.

HT22

V. 51

Fortsättning språkriktighet. Läs kommentarer i era loggböcker och arbeta med s. 129-139 i Punkt.

V. 50

Må: Fortsättning/bearbetning referat. Ni som är klara arbetar med språkriktighet s. 129-139 i Punkt.

Resterande tal (Tyra, Elmira, Isak, Katja) mot slutet av lektionen.

Ti: Film Fucking Åmål

Ons: Fortsättning film samt diskussioner i grupper. 

V. 49

Må: Presentationer - Ismail, Zofia, Alice, Elmira, Ellen, Amelia, Stella, Louise, Aia, Maja E, Maja W 

Ti: Presentationer - Anthony, Ludwig, Filip, Katja, Ängla, Tyra, Tilda, Philip, Jesper, Isak, Filippa, Vilgot, Kevin, Yahye, Dilan

Ons: Referat. Genomgång. Skriv ett referat av artikeln "Machokultur ett allvarligt jämställdhetsproblem".

Referat. Hur gör man?

V. 48

Må: Arbete med din presentation. Skriv i din loggbok vad du ska tala om och hur du ska strukturera ditt tal (disposition).

TI: Fortsatt arbete med presentation. Skriv färdigt ditt talmanus och ta tid.

Ons: Öva!

V. 47

Må: Föreläsning=ej lektion

Ti: Läs artikeln "Evolutionen gjorde oss talrädda" och besvara följande frågor. Skriv svaren i din loggbok.

Ons: Genomgång av uppgift Muntlig presentation. Arbete med egen presentation.

V. 46

Må: Genomgång av talet "Kroppsspråkets betydelse". Övning: Läs med olika röster.

Läs s. 162-171 i Punkt. 

Ti: Vi ser ett avsnitt om retorik ur serien Tala ut! Besvara frågor medan du tittar. Läs s. 180-184 i Punkt.

Ons: Romanläsning och arbete med analys. 

V. 45

Må: Introduktion retorik. Läs s. 148-154 i Punkt. Övning på minuten.

Ti: Fortsättning retorik: mottagaranpassning, partesmodellen s. 156-161 i Punkt. Uppgift s. 157.

Ons: Romanläsning och arbete med romananalys.

Presentation av låt/diktanalys: Kevin, Elmira, Anthony, Filippa, Katja, Vilgot, Yahye

V. 45-49 Retorik/Muntlig framställning

Muntlig presentation

Ta hjälp av s. 162-185 i Punkt. när du förbereder din presentation.

V. 44 Höstlov

V. 43

Må: Arbete med låt/diktanalys Exempel analys

Ti: Fortsatt arbete med analys och förberedelse av presentation.

Ons: Presentationer i grupper.

V. 42

Må: Vår skolbibliotekarie Evelina kommer för att tala om och inspirera till läsning. 

Ti: Gemensam låtanalys av Lilla bäcken. Arbete med egen dikt/låtanalys.

Använd dig av boken Punkt s. 51-59 om du behöver repetera begrepp!

Uppgift

Ons: Fortsättning dikt/låtanalys eller romanläsning.

V. 43

Må: Arbete med egen dikt/låtanalys. 

Ti: Arbete med egen dikt/låtanalys. Förbered presentation.

Ons: Presentationer i grupper samt inlämning.

V. 41

Må: Forts. lyrik. Vi arbetar med boken Punkt. Svenska 1 s. 51-59.

Ti: Studiedag

Ons: Analys av Karin Boyes dikt. Romanläsning eller arbete med romananalysen.

V. 40

Må: Introduktion lyrik, litterära genrer. Vi läser dikter. Välj ut en som du vill undersöka närmare! 

Ti: Diskussion i grupper om vald dikt. Presentationer.

Ons: Läsning av egen roman.

V. 39

Må: Försök till kärnfysik novell av Jonas Hassen Khemiri. 

Ti: Diskussion i grupper och genomgång.

Ons: Läsning av egen roman.

V. 38

Må: Teater "Spring tills du dör" i Tallåsaulan. Vi möts i skolans entré 12.40 och går dit tillsammans.

Ti: Skrivuppgift

Ons: Romanläsning

V. 37

Må: Forts. skönlitteratur. Romananalys av valfri roman Uppgift

Läs novellen Pälsen och besvara frågorna till texten.

Ti: 

Biblioteksbesök grupp 1: Yahye, Ismail, Aia, William, Stella, Kevin, Louise, Josefine, Maja E, Philip. Gå direkt till huvudbiblioteket. Evelina möter upp er i entrén 10.15.

Övriga elever träffas som vanligt i klassrummet.

Ons: 

Biblioteksbesök grupp 2: Ellen, Tilda, Ängla, Dilan, Elmira, Katja, Filip, Ludwig, Amelia. Gå direkt till huvudbiblioteket. Evelina möter upp er i entrén 8.30.

Biblioteksbesök grupp 3: Jesper, Filippa, Tyra, Isak, Alice, Anthony, Maja, Vilgot, Zofia. Vi börjar som vanligt i klassrummet och går till biblioteket runt 9.

V. 34

Må: Kursintroduktion. Planering/Unikum. Loggbok. Personligt brev. Diagnos

Instruktion personligt brev

Ti: Forts. diagnos. Skriv färdigt personligt brev. Läs novellen Karin.

Karin med frågor

Ons: Besvara frågorna till novellen.

V. 35

Må: Ej lektion

Ti: Språkriktighet genomgång. Arbete med Text & tal, uppgifter på s. 61, 62

Ons: Forts. språkriktighet. Arbete med Text & tal, uppgifter på s. 62, 63, 65, 67

V. 36

Må: Genomgång av uppgifter i Text & tal.

Ti: Kortfilm Pälsen. Diskussion i grupper.

Ons: Studiedag

Uppgifter

Romananalys

När du har läst ut din roman ska du skriva en analys av boken. Analysen ska skrivas som en sammanhängande text och innehålla följande:

*En kort sammanfattning av innehållet.

*Beskriv de viktigaste personerna i boken och ge exempel på någon personbeskrivning.

*Var utspelar sig berättelsen? Ge exempel på någon miljöbeskrivning.

*Vad är temat i romanen? Motivera.

*Vilka olika motiv bygger upp temat?

*Anser du att romanen har något budskap?

*Berätta om något i boken som du tyckte var intressant eller blev berörd av och förklara varför.

*Skulle du rekommendera boken till någon? Varför, varför inte?

Din text ska vara 400-700 ord lång och innehålla minst två citat från boken. Tänk på att använda ett formellt språk och styckeindela korrekt. Kontrollera stavning och att skiljetecken och stora bokstäver finns på rätt plats innan du lämnar in. Försök även att variera ditt språk!