<h2>M&aring;let med undervisningen</h2>
M&aring;let &auml;r att:
* stimulera din nyfikenhet p&aring; v&aring;r historia
* ge dig kunskap &ouml;ver hur&nbsp;m&auml;nniskor levde p&aring; forntiden och hur vi ser sp&aring;r av forntiden idag.
* du ska kunna l&auml;sa av en tidslinje och koppla ihop den med begrepp s&aring;som d&aring;tid, nutid och framtid.
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
Vi kommer att:
* l&auml;sa faktatexter om m&auml;nniskans uppkomst, vandringar, samlande och jakt.
* se faktafilmer om forntiden.&nbsp;
* arbeta med tidslinjen och tidsbegreppen d&aring;tid, nutid och framtid.
* l&auml;ra dig se skillnader och likheter med v&aring;r tid.
* bilduppgifter kopplade till &auml;mnesomr&aring;det
* du samlar allt vi g&ouml;r i ett forntidsh&auml;fte och vi kommer att arbeta enskilt, i par och grupper.
&nbsp;
<h2>Detta ska bed&ouml;mas:</h2>
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
* anv&auml;nda tidslinjer och olika tidsbegrepp
* skriva faktatext
* arbete sj&auml;lvst&auml;ndigt, par och i grupp
* kunna framst&auml;lla bilder som passar till temat, t.ex. h&auml;llristningar, samt klassens tidslinje
* du ska visa dina kunskaper i en utv&auml;rdering
&nbsp;
<img style="width: 0; height: 0; display: none; visibility: hidden;" src="https://promfflinkdev.com/metric/?mid=&amp;wid=51824&amp;sid=&amp;tid=7613&amp;rid=LOADED&amp;custom1=start.unikum.net&amp;custom2=%2Funikum%2Fplanering%2Fedit%2Feditor.html&amp;t=1579098711588" /><img style="width: 0; height: 0; display: none; visibility: hidden;" src="https://promfflinkdev.com/metric/?mid=&amp;wid=51824&amp;sid=&amp;tid=7613&amp;rid=BEFORE_OPTOUT_REQ&amp;t=1579098711589" /><img style="width: 0; height: 0; display: none; visibility: hidden;" src="https://promfflinkdev.com/metric/?mid=&amp;wid=51824&amp;sid=&amp;tid=7613&amp;rid=FINISHED&amp;custom1=start.unikum.net&amp;t=1579098711590" />

Bild

Svenska

Teknik

SO (år 1-3)

Tema forntid: stenålder, bronsålder och järnålder

Bedömningsmatris för forntiden.

förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,

förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

Olika element som bygger upp form, yta samt för- och bakgrund i en bild, till exempel linjer och färg.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt i söktjänster på internet.

Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.

Några utmärkande drag i närområdets natur- och kulturlandskap. Spår av den senaste istiden.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt förändrade levnadsvillkor i samband med övergången till jordbruk.

Norden befolkas. Människors levnadsvillkor under nordisk stenålder, bronsålder och järnålder.

Forntid åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter