CENTRALPERSPEKTIV

Rita rum i centralperspektiv med möbler och diverse inredning.

I detta arbetsområde fokuserar vi på att få djup i bilderna och rätt perspektiv med hjälp av centralperspektivet. Vi går först igenom tekniken tillsammans genom att rita ett rum och sedan gör var och en sitt eget rum för att visa att de förstått tekniken. I sitt rum ska de ha med dörr, fönster, minst 2 möbler, och skuggor. De får även färglägga om de vill.  

I undervisningen kommer vi att:

• repetera på vilka olika sätt man kan få djup i en bild.
• lära oss olika begrepp som ingår i teknisk ritning och speciellt centralperspektiv.
• titta på hur man kan rita in möbler och annat i ett rum med hjälp av en ögonpunkt.

Eleverna ska få övning i att:

• få djup i en bild för att sedan kunna använda det i sitt bildskapande.
• rita efter strikta och exakta regler.

Kunskapskrav

• E nivå: 2 enklare möbler, dörr, fönster, skuggor
• C nivå: + en svår möbler och fler detaljer, t.ex. inredningsdetaljer, bearbetad skuggning, utvecklar någon egen idé
• A nivå: + detaljer som gör rummet levande, välbearbetad skuggning, utvecklar fler egna idéer. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt utifrån syftet med bildarbetet, och

Centralt innehåll

• Presentationer av eget bildskapande från idé och process till slutgiltigt resultat.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg och material för två- och tredimensionellt bildarbete. Hur dessa verktyg och material kan användas för bestämda syften.
• Hur bilder kan kopplas till egna erfarenheter och företeelser i elevernas visuella kulturer. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.