Munmotorik

Munmotoriska övningar stöder och stimulerar barns språkutveckling. Genom att utföra munmotoriska övningar kan barns språk och uttal utvecklas.

Var är vi?

Munmotoriken är en viktig förutsättning för att få till språkljuden och därför tänker vi att vi startar med denna del, eftersom vi har många yngre barn som fortfarande saknar talet och vi ser ett behov hos fler barn att få fortsatt träning på detta.

 

Vart ska vi?

Vi vill med denna del öka rörelseförmågan på musklerna i barnens munnar på ett lekfullt sätt. På så vis får barnen möjlighet att utveckla:

- sin förmåga att uttala språkljuden för att få ett tydligare språk

- sin förmåga att känna igen bokstavssymbolerna

som i sin tur kan leda till att:

- barnen får ett fungerande språk för att kunna kommunicera i lek och samspel med andra        

- barnen känner sig trygga i sitt språk så att deras självkänsla och identitet stärks

 

Hur gör vi?

Alla barn har nytta av munmotoriska lekar och behöver få mycket stimulans i detta. Att blåsa, suga, grimasera, leka med tungan och läpparna på många olika sätt är mycket viktigt för talmotoriken. Genom att gymnastisera alla sina talmuskler lär sig barnet att hitta rätt i munnen och förbättrar samtidigt sitt utta. Vi vill även utmana barnen vidare genom att synliggöra språkljuden med bokstavssymbolerna för att ge ytterligare en dimension på deras språkliga utveckling och här använder vi oss av praxisalfabetet. Vi kommer även använda oss av munmotoriksagor, olika lekfulla mungymnastiksövningar (tex mungymnastiksnurra, olika blåsövningar), samt sånger som innehåller extra träning för tungan kombinerat med lite höstsånger.

Delar av materialet kommer vi låta vara tillgängligt för barnen i deras vardag på förskolan för att ytterligare uppmuntra och locka till eget utforskande med mungymnastik, bland annat vid förskolans speglar så att de kan observera hur de ser ut och jämföra sin egen mun med bilderna. 

Även vi pedagoger tänker på att dra ner vårt eget taltempo för att underlätta för barnen att höra alla språkljud, vi tydliggör uttalet utan pekpinnar gentemot barnen samt vi förtydligar det vi säger med TAKK.

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,