Koll på NO 5 Europas sista vildmark åk 5

Varför har renen hårig mule? Finns det blommor med päls? Kan granar ha skägg? Vems spöklika skratt hörs i skogen? Detta och mycket mer kommer du att få lära dig när vi arbetar med Europas sista vildmark.

Mål

När du arbetat med detta område ska du kunna:

• ge exempel på några typiska djur och växter på fjället och berätta hur de kan leva där
• vad som menas med växtzoner
• förklara hur vi människor påverkar fjällens och Alpernas natur
• berätta om skillnader mellan de svenska fjällen och Alperna

Undervisning

• Du kommer att få lyssna till din lärare som berättar.
• Se filmer.
• Göra uppgifter individuellt och i grupp i arbetsboken.
• Arbeta kring olika frågeställningar individuellt och med en kamrat.

Bedömning

Efter området ska du skriftligt eller muntligt kunna svara och ge exempel på:

• rovdjur som lever i fjällen.
• några djurarter som lever i fjällen.
• en näringskedja där du har arter från fjällnaturen med.
• 3 saker som människan använder fjällen till och förklara hur den användningen kan påverka och förändra naturen i fjällen.
• varför många fåglar kommer till fjällen under sommaren
• varför lämmeln är så viktig för många arter i fjällen
• olika anpassningar som behövs för att leva i fjällen

Du kommer få göra ett prov där du får poäng och en kort skriftlig bedömning från din lärare.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.