Alla tre

Vi arbetar med lek, kommunikation och samspel i olika lärmiljöer. Vi kommer att använda oss av böckerna i serien om "Alla tre" för att bli inspirerade och utvecklas

 

MÅL SOM VI STRÄVAR EFTER MED TEMAT: 

• Främja språk och kommunikation 
• Samspel
• Olika estetiska uttrycksformer
• Digitala verktyg 

 

TEMATS UTGÅNGSPUNKT: 

 

Vi letade efter temabok som de mindre barnen kunde identifiera sig med och känna igen miljöerna.
Därför har vi valt att utgå ifrån böckerna  ”Alla tre”.

Vi kommer att börja arbeta med boken : Alla tre inne på förskolan Ärtan.

 

 

VART ÄR VI: 

Vi är en yngrebarnsgrupp med barn som kommunicerar på olika sätt; några tar hjälp av kroppsspråket, en del kan säga några ord och andra kan uttrycka sig verbalt.

Några var våra barn har under sommaren utvecklat sitt språk genom att börja prata mer och tydligare. Detta ska vi bygga vidare på och ta hjälp av deras verbala förmåga för att utveckla hela gruppens lek och samspel. 

 

 

 

 

VART SKA VI:

Genom ”Alla tre” böckerna strävar vi efter att utveckla barnens språk och kommunikation utefter varje barns behov och förmåga. De barn som har börjat prata strävar vi efter att få ett starkare språk och ett större ordförråd och övriga barn ska utveckla ett språk och en kommunikation så vi förstår varandra.

Barnen ska genom leken och lärmiljöer som skildras i boken utveckla sitt samspel efter bästa förmåga. 
Lärmiljöerna som de olika böckerna tar upp kommer vi att återspegla på hemvisten. Den första boken vi kommer arbeta med är ”Alla tre inne på förskolan Ärtan”. Med hjälp av digitala verktyg kommer barnen få återskapa boken och genom dokumentation göra en egen bok om hur det ser ut hos oss. Målet blir ”Alla tre inne på Ljusgläntan”

 

Barnen kommer att delas in i mindre grupper för att för att få till givande samtal/kommunikationsmöjligheter för varje enskilt barn.

 

HUR GÖR VI: 

 

Barnen kommer att delas in i mindre grupper och vi kommer att arbeta med temat under tisdag, onsdag och torsdag.

 

Vi kommer att läsa boken och lyssna på den via Polyglutt, och samtala om bokens olika lärmiljöer. Vi jämför hur ser det ut på förskolan Ärtan och hur ser det ut hos oss. Ser likheter och skillnader i de olika miljöerna.

Temat kommer att finnas tillgängligt i våra rum för att inspirera till spännande samtal och inspiration. Tillsammans dokumenterar vi och synliggör arbetet via en dokumentationsvägg på avdelningen men även i lärloggen på Unikum.

 

 

HUR INSPIRERAR VI BARNGRUPPEN?

 

Barngruppen kommer att inspireras av bilder från boken och den egna dokumentationen. Finns det något i en lärmiljö från boken som vi inte har, då kan vi tillsammans skapa det.

Genom att vi pedagoger är uppmärksamma och kommunicerar med barnen på olika sätt under hela dagen, inspireras barnen till att utveckla sin språkförmåga.

 

 

 

                                                               

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,