TEMA DRAKAR

Drakar- stora, eldsprutande och farliga.. eller vänliga skyddande och kloka. I detta tema ska vi få skriva om DIN drake. Du ska få bygga den och vi ska även prova att flyga draken.

Vad ska vi lära oss:

-  att förstå vad egenskaper är.

- att beskriva egenskaper hos vår drake.

- att skriva texter med stor bokstav och skiljetecken.

- att göra och följa en skiss.

- att  mäta, följa mönster och konstruera.

- vad symmetri och symmetrisk linje är.

- att ge kamratbedömning på en kompis text.

- att förbättra min text utifrån kamratbedömningen jag får från en kompis.

- att flyga vår drake.

Hur ska vi arbeta:

-  vi ska skriva gemensamma personbeskrivningar och texter.

-vi ska skriva en egen text utifrån en tankekarta och mall.

- vi ska arbeta med matematiska uppgifter som hjälper oss beräkna hur mycket material vi ska använda, symmetri, mäta m.m.

- vi ska att bygga och måla vår drake med hjälp av instruktioner och våra skisser och beskrivningar.

Hur bedömer läraren mitt arbete:

-  genom din skrivna text ( här vill vi se en personbeskrivning och hur att använder stor bokstav och och skiljetecken, samt styckesindelar din text).

-hur du arbetar med och utvecklar din text med hjälp våra mallar och den feedback du får.

-genom att se hur du följer skisser och instruktioner i när du bygger och utvecklar din drake.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• De fyra räknesätten och regler för deras användning vid beräkningar med naturliga tal.
• Grundläggande geometriska två- och tredimensionella objekt samt deras egenskaper och inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.