<h2>Du kommer att utveckla:</h2>
<ul>
<li>Dina kunskaper i matematik.</li>
<li>Hur man resonerar kring matematiska problem.</li>
<li>Du kommer &auml;ven att utveckla din kunskap om hur du kan veta om svaret &auml;r rimligt eller inte.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
S&aring; h&auml;r visar du dina f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper:
<ul>
<li>Genom att vara aktiv vid genomg&aring;ngar och repetitionstillf&auml;llen.</li>
<li>Genom att visa vad du kan p&aring; test (diagnoser).</li>
<li>Genom att kunna f&ouml;rklara hur du t&auml;nker och hur du har gjort f&ouml;r att komma fram till resultatet.</li>
</ul>
&nbsp;
Probleml&ouml;sning - att du kan v&auml;lja r&auml;tt strategi f&ouml;r att l&ouml;sa problemet.
Metod - att du kan utf&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter.
Begrepp - att du kan f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda matematiskt spr&aring;k.
Kommunikation - att du kan redovisa dina ber&auml;kningar och svar genom att prata eller skriva.
Resonemang - att du kan motivera ditt svar och kunna anv&auml;nda uppgiften i andra sammanhang.
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Underlag f&ouml;r bed&ouml;mning:</h2>
Du kommer f&aring; utveckla dina kunskaper inom f&ouml;ljande omr&aring;den:
<h2>1. Tal i decimalform</h2>
<ul>
<li>positionssystemet f&ouml;r tal i decimalform.</li>
<li>att placera decimaltal p&aring; tallinjen.</li>
<li>att j&auml;mf&ouml;ra och storleksordna tal i decimalform.</li>
</ul>
2. L&auml;ngd, area &amp; symmetri
<ul>
<li>att m&auml;ta l&auml;ngd och j&auml;mf&ouml;ra l&auml;ngd i decimalform.</li>
<li>att omvandla l&auml;ngdenheter.</li>
<li>olika slags trianglar.</li>
<li>att ber&auml;kna triangelns area.</li>
<li>att ber&auml;kna en sammansatt figurs area.</li>
<li>symmetri.</li>
</ul>
3. Tal i br&aring;kform och decimalform
<ul>
<li>tal i br&aring;kform.</li>
<li>att r&auml;kna ut del av antal.</li>
<li>att j&auml;mf&ouml;ra tal i br&aring;kform.</li>
<li>samband mellan tal i br&aring;kform och decimalform.</li>
</ul>
4. Koordinatsystem och proportionalitet
<ul>
<li>negativa tal.</li>
<li>koordinatsystem.</li>
<li>proportionella samband.</li>
<li>proportionalitet som graf.</li>
</ul>
5. Ber&auml;kningar decimaltal och probleml&ouml;sning
<ul>
<li>huvudr&auml;kning med tal i decimalform.</li>
<li>&ouml;verslagsr&auml;kning med tal i decimalform.</li>
<li>skriftliga r&auml;knemetoder med tal i decimalform.</li>
<li>olika probleml&ouml;sningsmetoder.</li>
<li>att formulera egna problem.</li>
</ul>
&nbsp;

Matematik

Koll på Matematik 5A från Sanoma Utbildning

Koll på Matematik år 5.

Rationella tal, däribland negativa tal, och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och användas.

Hur tal i bråk- och decimalform kan användas i vardagliga situationer.

Metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.

Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.

Grundläggande geometriska två- och tredimensionella objekt samt deras egenskaper och inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg.

Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.

Skala vid förminskning och förstoring samt användning av skala i elevnära situationer.

Symmetri i planet och hur symmetri kan konstrueras.

Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de används i statistiska undersökningar.

Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.

Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp samt använder och beskriver begrepp och samband mellan begrepp inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.

Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.

Eleven löser enkla problem. Eleven bidrar till något förslag på alternativt tillvägagångssätt och värderar resultatens rimlighet.

Eleven för och följer matematiska resonemang genom att framföra och bemöta påståenden med enkla matematiska argument.

Eleven redogör för och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då symboler och andra matematiska uttrycksformer.

Koll på Matematik åk 5A

Matriser i planeringen

Uppgifter