svenska – läsa åk 6 - planering

Här är planeringen för läsning i svenska

Kunskapskrav för betyget E (=godkänt) måste du behärska alla delar av ämnet: läsa, tala och skriva.

 

Läsa:

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för också enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i olika texter.

 

Eleven söker och väljer med viss säkerhet information från ett avgränsat urval av källor och presenterar informationen med egna formuleringar och ämnesspecifika ord och begrepp. Eleven för enkla resonemang om informationens användbarhet.

 

Eleven för utifrån givna exempel enkla resonemang om några aspekter av språk och språkbruk i Sverige och Norden.                    

 

 

För betygen D, C, B och A krävs det att du hela tiden "gör lite mer" av olika uppgifter och hur ditt engagemang är under lektionerna.

Nationella provet i svenska är också ett redskap vid betygsättningen.

 

Efter avslutat arbetsområde visar du att:

 

* Du kan läsa skönlitterära- och faktatexter med flyt.

* Du förstår det huvudsakliga innehållet, detaljerna och budskapet när du läser texter.

* Du kan reflektera runt handlingen i böcker, och filmer och kan berätta om det du har läst, tex sammanfatta en bok eller ett kapitel.

 

Exempel på hur man kan få högre betyg:

* Du jobbar med att få ett större aktivt ordförråd, t.ex. genom att läsa olika sorters böcker.

*Du utmanar dig själv genom att högläsa med inlevelse.

* Du jobbar med att få ett större aktivt ordförråd, t.ex. genom att läsa olika sorters böcker.

 

Hur?

Vi läser olika typer av texter, från olika tider och olika delar av världen, både högt och tyst.

Vi arbetar med läsförståelse.

Vi har högläsning som är anpassad för årskursen.

Eleverna läser skönlitterära böcker som är anpassad för årskursen.

Vi berättar för varandra om texter eller böcker som vi läst, som boktips.