Årstider och väder

Vi kommer att arbeta kring temats olika frågor såsom saker som genererar olika årstider, Jordens rotation, egenskaper och aktiviteter för olika årstider

Innehåll:

Vi arbetar kring temats olika frågor:

Skillnad mellan temperatur under året.

Det påverkar växtlighet och djurliv

Ett arbete kring årstider och vad som händer med bland annat naturen och djuren.

Samtalskort om våren, Sommaren, hösten och om vintern.

Skillnad mellan temperatur under året.

Hur kommer skolan se ut i framtiden?

Elevernas syn på årstider

Vi ska läsa texter årstider och väder.

Vi ska diskutera och arbeta med fakta och argumentation.

Eleverna ska förbereda en presentation eller skriva en berättelse.

Eleverna ska:

•Berika sitt ordförråd, lära sig nya ord och kunna förstå och använda dem

•Kunna läsa, förstå och återberätta olika typer av texter.

•Kunna bearbeta olika typer av media och skapa egna texter

•Kunna diskutera, argumentera och ställa frågor

•Lyssna och ge respons till sina kamrater

•Få kunskaper om årstider , klimat,  kultur och traditioner i hemlandet

Bedömning:

I ditt arbete kommer jag att bedöma på vilket sätt du kan:

• uttrycka dig muntligt (presentationer, diskussioner)
• uttrycka dig skriftlig form (presentationer, skrivuppgifter)
• läsa, förstå, tolka och analysera olika texter (svara på frågorna och återberätta)
• visa dina kunskaper om Klimat, kultur och traditioner i hemlandet

PLANERINGEN ENLIGT UPPSALAMODELLEN

Del 1 1      lektion	Introduktion till tema årstider och väder
Del 2 1-    2 lektioner	Fakta: Somalias årstider och Sveriges årstider, Jämförelse med Sverige Arbeta med texterna
Del 3 2 lektioner	Fokus på årstider: Vad kan du göra när det är sommar/vinter? Eleven söker information om och anpassningar till olika årstider.
Del 4 1-    2 lektioner	Presentationer av egna arbeten Utvärdering och bedömning

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven skriver, utifrån modersmålets särdrag, olika slags texter med relativt god språklig variation, fungerande struktur och innehåll samt relativt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med relativt god säkerhet.
• Eleven skriver, utifrån modersmålets särdrag, olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med god säkerhet.
• Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader i skriftspråk mellan modersmålet och svenska. Dessutom jämför och översätter eleven ord, begrepp och fraser mellan modersmålet och svenska på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven läser olika texter med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom tolkar och för eleven enkla resonemang om budskap i olika texter.
• Eleven läser olika texter med gott flyt och visar god läsförståelse. Dessutom tolkar och för eleven utvecklade resonemang om budskap i olika texter.
• Eleven läser olika texter med mycket gott flyt och visar mycket god läsförståelse. Dessutom tolkar och för eleven välutvecklade resonemang om budskap i olika texter.
• Eleven beskriver och resonerar på ett enkelt sätt om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor med anknytning till områden där modersmålet talas. Eleven gör då enkla jämförelser med förhållanden i Sverige, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.