Tekniska system

Vad är teknik och hur har tekniken utvecklats? Teknik finns överallt runtomkring oss. I det här arbetsområdet kommer du att få lära dig mer om tekniska system och den teknik vi har i vår närhet varje dag. Du kommer också få öva på hur man kan genomföra enkla tekniska konstruktioner samt hur man gör en skiss.

Genomförande och material vi använder oss av

Vi kommer att:

• Se filmer från UR: Välkommen till staden, 4 avsnitt. Vatten, el, transport, trafik. Jobb i staden, 4 avsnitt om olika yrken.
• Genomföra en enkel teknisk konstruktion utifrån en metod som är vanlig inom tekniken.
• Träna på att genomföra skisser.
• Genomföra och dokumentera olika experiment som rör tekniska system och tekniken i vardagen.
• Diskutera och ta ställning till olika frågor som rör arbetsområdet.
• Vi arbetar ämnesintegrerat med tekniska lösningar, infrastruktur, hållbar utveckling och miljö.

Bedömning

Jag kommer att bedöma:

• Hur du genomför och dokumenterar ditt arbete.
• Hur du genomför och utvecklar dina konstruktioner och skisser.
• Hur du deltar i diskussioner och resonemang i grupper och i helklass.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten.

Centralt innehåll

• Några tekniska system och hur de påverkar människa och miljö, till exempel vatten- och avloppssystem och system för återvinning. Hur systemen har förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Konsekvenser av teknikval: olika tekniska lösningars för- och nackdelar för människa och miljö.
• Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter och enkel elektronik för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning. Begrepp som används i samband med detta.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och måttangivelser, ord samt fysiska och digitala modeller.

Kriterier

• Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.
• Eleven undersöker tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt hur några delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.