SKA &ndash;mall &nbsp;
1. Kartl&auml;ggning/Var &auml;r vi/datum:&nbsp;(Kartl&auml;ggning: H&auml;r g&ouml;r ni en nul&auml;gesanalys av barngruppen med hj&auml;lp av tex. observationer, intervjuer, kvalitetsdialog mm.)
&nbsp;
&nbsp;
 2. L&auml;randeobjekt/datum:&nbsp;(Vad vill vi att barnen ska ha l&auml;rt sig n&auml;r vi &auml;r klara med v&aring;r undervisning)
&nbsp;
&nbsp;
3. F&ouml;rv&auml;ntade effekter/Vad vill vi se f&ouml;r resultat n&auml;r vi &auml;r klara med undervisningen/datum:&nbsp;( De f&ouml;rv&auml;ntade effekterna ska vara l&auml;tta att utv&auml;rdera. Vad vill vi att barnen ska l&auml;ra sig och vad vill vi se f&ouml;r resultat. G&ouml;r de f&ouml;rv&auml;ntade effekterna korta och g&auml;rna i punktform.)
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
4. Undervisning/Hur g&ouml;r vi/ datum:&nbsp;(H&auml;r planerar du din undervisning. Vad anv&auml;nder du f&ouml;r metoder f&ouml;r att uppn&aring; de f&ouml;rv&auml;ntade effekterna. Gl&ouml;m inte dokumentera.)
&nbsp;
&nbsp;
5. Reflektion/Analys/Effekter/Hur blev det/datum:&nbsp;(Vad har barnen visat intresse f&ouml;r? Vad har vi pedagoger l&auml;rt oss? &nbsp;Har det skett n&aring;gon f&ouml;r&auml;ndring? Har f&ouml;rv&auml;ntade effekter uppn&aring;tts? Hur har vi planerat undervisningen f&ouml;r att ett l&auml;rande har skett? Vad har vi sett och vad beh&ouml;ver vi f&ouml;r&auml;ndra utifr&aring;n v&aring;rt l&auml;randeobjekt?)
Enskild analys/Namn:
Avdelningsanalys:
&nbsp;

SKA Mall Östermalmsgården

Matriser i planeringen

Uppgifter