<h3>M&aring;l/syfte:</h3>
<ul>
<li>delta i gemensamma diskussioner, h&ouml;ra faktatexter samt se p&aring; filmer</li>
<li>veta vilka m&aring;nader som h&ouml;r till vilken &aring;rstid</li>
<li>veta vilken m&aring;nad du f&ouml;dd i</li>
<li>visa att du kan observera utomhus vet vilken &aring;rstid det &auml;r</li>
<li>f&ouml;rklara &auml;mnesspecifika ord som &aring;rstid, vinter, v&aring;r, h&ouml;st och sommar och kopplar ihop dem till v&aring;ra m&aring;nader</li>
<li>k&auml;nna till v&aring;ra stora h&ouml;gtider som midsommar, jul och p&aring;sk</li>
<li>k&auml;nna till traditioner kring midsommar, jul och p&aring;sk</li>
</ul>
<h3>Undervisning:</h3>
<p>Du kommer att lyssna p&aring; n&auml;r vi ber&auml;ttar om &aring;rstider, h&ouml;gtider och traditioner. Du kommer &auml;ven att se filmer och h&ouml;ra sagor och faktatexter.</p>
<p>Du kommer f&aring; arbeta med &auml;mnet bild f&ouml;r att visa med bilder vad som &auml;r typiskt under de olika &aring;rstiderna, &aring;rstider och traditioner.</p>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<ul>
<li>att du kan observera utomhus hur det ser ut n&auml;r det &auml;r vinter, v&aring;r, h&ouml;st, sommar</li>
<li>att du kan f&ouml;rklara orden <em>&aring;rstid</em>, <em>vinter</em>, <em>v&aring;r</em>, <em>h&ouml;st</em> och <em>sommar</em> och kopplar ihop dem till v&aring;ra m&aring;nader och olika h&ouml;gtider.</li>
<li>att du k&auml;nner till varf&ouml;r vi firar jul och p&aring;sk.</li>
</ul>
<h3>&nbsp;</h3>
<p><br /><br />&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Svenska som andraspråk

Svenska

NO (år 1-3)

Årstider och förändringar i naturen. Djurens anpassning till olika årstider. 
Högtider och traditioner

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

Strukturerade samtal. Att berätta om vardagliga händelser samt att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Att ge och ta emot muntliga instruktioner.

Skönlitteratur för barn från olika tider och skilda delar av världen. Sånger, muntligt berättande, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Gemensam och enskild läsning. Läsrelaterade aktiviteter och strategier för att förstå, avkoda och tolka ord, begrepp och texter.

Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap i texterna och jämföra med egna erfarenheter.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till, exempelvis att be om förtydliganden, förklara och använda olika språk som resurs.

Strukturerade samtal. Att berätta om vardagliga händelser samt att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer. Fraser och uttryck samt ords värdeladdning.

Årstidsväxlingar i naturen. Några djurs och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider.

Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.

Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barnlitteratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu.

Eleven läser meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt. Eleven återger och kommenterar någon del av innehållet och visar begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor uppmärksammar eleven när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv. I samtal om texter som eleven lyssnat till för eleven enkla resonemang om texternas tydligt framträdande innehåll och jämför detta med egna erfarenheter.

Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.

Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.

Våra årstider och högtider/traditioner

Matriser i planeringen

Uppgifter