2.6 Uppföljning, utvärdering och utveckling Ht 2022

Terminsplanering Ht 2022

Uppföljning, utvärdering och utveckling

Mål

• Kontinuerligt och systematiskt följa, dokumentera och analysera varje barns utveckling och lärande för att göra det möjligt att följa barns förändrade kunnande samt utvärdera hur förskolan tillgodoser barnens möjligheter att utvecklas och lära i enlighet med läroplanens mål.
• Analysera resultaten av uppföljningar och utvärderingar i syfte att utveckla förskolans kvalitet och därmed barnens möjligheter till omsorg samt förutsättningar för utveckling och lärande.

 

Målkriterier

• Intervjuer, observationer, terminsplanering som vi utvärderar. 
• Analyser av pedagogisk dokumentation och reflektion med barnen och kollegor emellan.

 

Varför dessa mål:

Kartläggning, intervjuer, observationer, utvecklingssamtal, vetenskaplig grund, värderingsverktyget/barnhälsan.

• För att synliggöra hur vi arbetar
• Uppföljning av barnens utveckling
• Kvalitetssäkring
• Individanpassa
• Förskolans tillgänglighet för alla

 

Så här ska vi arbeta 

Organisation, miljö, material, digitala verktyg, arbetssätt, förhållningssätt.

• Grovplanering/utvärdering
• Planering utifrån barnens intressen för projektgrupperna
• Dokumentation; gemensam lärlogg/Månadsbrev och enskilda lärloggar
• Enskild/gemensamma reflektioner/observationer
• Avdelningsmöten/APT
• Ge varandra tid för observation och delge varandra 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kontinuerligt och systematiskt följa, dokumentera och analysera varje barns utveckling och lärande för att göra det möjligt att följa barns förändrade kunnande samt utvärdera hur förskolan tillgodoser barnens möjligheter att utvecklas och lära i enlighet med läroplanens mål
• analysera resultaten av uppföljningar och utvärderingar i syfte att utveckla förskolans kvalitet och därmed barnens möjligheter till omsorg samt förutsättningar för utveckling och lärande.