Barns relation med naturen

Vi på förskolan Pilbacken har tillsammans med övriga förskolor på området Östra Ersboda i Umeå ett gemensamt tema: "Barns relation med naturen". Hur vi på avdelningen Lövet kommer att utmana barnen kring detta berättar vi här.

Syfte

Vårt syfte med projektet är att barnen ska utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen. Samt att de ska utveckla sin förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap.

Mål

Våra mål är att barnen ska utveckla grovmotorik under promenader samt finmotorik då planen är att ta tillvara på naturmaterial som vi hittar ute och skapa med detta. I dessa situationer finns stora möjligheter till lärande, exempelvis vad som finns i naturen, kemiska processer, språk och matematiska begrepp.

Hur ska barnen lära sig?

Vi använder oss av ett undersökande arbetssätt - utforskar, upptäcker och undersöker. Barnens intresse styr till stor del vilket är en
bra grund för deras lärande. Vi utgår från årstider för att konkretisera det vi gör.

Vi pedagoger intar en aktiv, närvarande roll och utgår från oss själva som språkbärare.

Estetiska uttryck

De estetiska uttryck vi kommer använda oss av är

- våra sinnen,  t.ex. smaka, känna, lukta, se.

- skapande, t.ex. måla, limma

- dans och rörelse

Läroplanskopplingar

Läroplan

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,