Idrott och hälsa - Friluftsliv och utevistelse åk 4-6

Med god utrustning och kunskaper kring allemansrätten kan man ta del av vår fantastiska natur på ett tryggt sätt.

Friluftsliv och allemansrätten åk 4-6

MÅL

 Efter detta arbetsområde ska eleven kunna:

-utforska möjligheter till och genomförande av friluftsaktiviteter, lekar och rörelser i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.

-vad allemansrätten är och hur det påverkar våra rättigheter och skyldigheter i skogen.

-vad lämplig klädsel/utrustning är i olika miljöer och väder

-vad som kännetecknar en lämplig rastplats 

-vilken packning och vilken mat som är lämpad för aktiviteten

-hur eldning kan göras på ett säkert sätt

BEDÖMNING

Jag kommer att bedöma elevens förmåga att på ett säkert sätt använda naturen genom att visa sina kunskaper på området vad gäller packning, eldning, klädsel och allemansrätten.

 

UNDERVISNING

 Eleven ska ges tillfälle att träna på:

-allemansrätten genom att se filmer och läsa om detta

-att se och lyssna om utevistelse och eldning i naturmiljön. 

TILLÄMPNING

Eleverna kommer att få visa sina kunskaper på området genom att redovisa vad de lärt sig om allemansrätten och friluftsliv, antingen i skrift eller i form av en tipspromenad.   

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Utforskande av möjligheter till och genomförande av friluftsaktiviteter, lekar och rörelser i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten och dess tillämpning i praktiken.

Kriterier

• Eleven genomför aktiviteter i natur- och utemiljö på ett i huvudsak fungerande sätt utifrån syftet med aktiviteterna och utifrån olika förhållanden.