<h1 class="MsoNormal">Rubrik:&nbsp;</h1>
&nbsp;
<ul>
<li>Undervisning i grupp</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2>Var &auml;r vi?&nbsp;</h2>
Vi ser att alla barn har ett behov av undervisning i mindre grupper. Undervisningen kommer fr&auml;mst att best&aring; av olika former av spr&aring;karbete f&ouml;r att gynna spr&aring;kutvecklingen. Dessutom ser vi att barnen beh&ouml;ver f&aring; kunskaper i det sociala samspelet, respekt och v&auml;rdegrund. Utifr&aring;n kartl&auml;ggningen ser vi ocks&aring; att vi beh&ouml;ver f&ouml;r&auml;ndra v&aring;ra samlingar, b&aring;de till inneh&aring;ll och tid. De gemensamma samlingarna kommer att bli kortare f&ouml;r att d&auml;refter dela upp barnen i tv&auml;rgrupper med ca 3 barn och en pedagog per grupp.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301672808&amp;lppId=3875822668" width="100" height="90" />
<h2>Vart ska vi?</h2>
Vi vill:
*stimulera barnens spr&aring;kutveckling
*&ouml;ka barnens f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r respekt, h&auml;nsyn och v&aring;r gemensamma v&auml;rdegrund.
*ge barnen m&aring;nga m&ouml;jligheter till att utveckla leken och d&auml;rigenom det sociala samspelet.
&nbsp;&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301674545&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur g&ouml;r vi?</h2>
Tre g&aring;nger i veckan har vi en kortare samling i helgrupp.&nbsp; D&auml;r vi anv&auml;nder oss av en tavla och kort p&aring; alla barn f&ouml;r att kunna f&ouml;rtydliga vilka av barnen som n&auml;rvarande eller inte. Vi s&auml;tter &auml;ven upp inprintbilder p&aring; hur dagen kommer att se ut.&nbsp;
En g&aring;ng i veckan kommer vi att ha undervisningstillf&auml;llen i tv&auml;rgrupper d&auml;r vi kommer att fokusera p&aring; v&auml;rdegrundsarbetet. Tex "jaget", kompisb&ouml;cker mm. Vi t&auml;nker att mindre grupper hj&auml;lper oss att bem&ouml;ta varje barns behov och f&ouml;ruts&auml;ttningar.
Vid ett annat tillf&auml;lle i veckan kommer vi att i helgrupp titta p&aring; en "Pinofilm". (en utvald film per m&aring;nad) Filmerna &auml;r utvalda och kopplade b&aring;de till v&aring;rt v&auml;rdegrunds- och spr&aring;karbete. Vi kommer dessutom att anv&auml;nda oss av Pinob&ouml;cker med samma titel som filmen.
Dokumentation i Unikum b&aring;de med enskilda och gemensamma L&auml;rloggar.&nbsp;
Vi kommer &auml;ven att f&ouml;ra anteckningar p&aring; Lagis och reflektionstillf&auml;llen.
Planeringen kommer att f&ouml;ljas upp 8/10-22.
Utv&auml;rdering sker 19/12-22.
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301676747&amp;lppId=3875822668" width="100" height="91" />
<h2>Hur blev det? </h2>
&nbsp;
&nbsp;
Hj&auml;lpfr&aring;gor:
<ul>
<li>Utifr&aring;n uppsatta m&aring;l, vad blev resultatet?</li>
</ul>
&nbsp;<img style="margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301649633&amp;lppId=3875822668" width="319" height="282" />

Handlingsplan för pedagoger - förskola, Ludvika Kommun. Efter genomförd kartläggning på arbetslags- och gruppnivå.

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,

medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,

Undervisning i grupp.

Matriser i planeringen

Uppgifter