Matematik i förskoleklassen 24/25

Under läsåret i förskoleklass får eleverna på ett lekfullt, laborativt och undersökande arbetssätt möta matematik. Detta för att väcka en nyfikenhet och ett intresse kring matematiska begrepp samt att visa att matematik finns runt omkring oss hela tiden. Undervisningen ska bidra till att eleverna skapar en tilltro till sin förmåga att använda matematik i vardagen.

Undervisningens syfte 

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

Undervisningen syftar till att:

- väcka nyfikenhet och förståelse för olika delar inom matematiken.

- få eleverna att upptäcka hur man har användning för matematiken i sin vardag.

- få kunskap om att matematik är mer än siffror och tal.

- känna till några matematiska begrepp.

Undervisningens innehåll

I förskoleklassen kommer vi bland annat att arbeta med:

• Lägesbegrepp
• Beskrivningar och jämförelser
• Geometriska figurer
• Symmetri
• Klassificering och gruppering
• Mönster- skapa egna och fortsätta befintliga
• Jämföra antal
• Antal, räkneord och siffra
• Ordningstal
• Ramsräkning
• Vi mäter på olika vis
• Förklaringar av matematiska uträkningar

Hur?

Under läsåret i förskoleklass kommer eleverna på ett lekfullt sätt inspireras att använda matematik i många skiftande sammanhang.

Aktiviteter i förskoleklassen ska främja elevens intresse för att använda matematik i vardagen och få tilltro till sin matematiska förmåga. Eleven ska ges möjlighet att utveckla begrepp, upptäcka mönster, former och finna olika matematiska samband.

Under höstterminen genomför vi skolverkets kartläggning "Hitta matematiken" för att kunna stötta eleverna i sin matematikutveckling. 

Vi har matte ett par gånger per vecka, både inne och ute men försöker även "hitta" matematik i det eleverna pysslar med under andra delar av dagen.

Detta är en del av det vi gör i förskoleklassens matematikundervisning:

• mattebok: Pixel förskoleklass
• lekar och praktiska uppdrag
• bygg- och konstruktionslek
• arbete med siffrorna, dess innebörd och utseende
• arbete med att dela upp tal
• bygga pärlplattor efter mönster
• skapa egna mönster med exempelvis pärlor
• pussel
• "mattekluringar" i par, grupp eller enskilt
• barnens egna idéer och lösningar
• spel
• "Katten, musen tio tusen", samtal och praktiska övningar utifrån avsnitten
• "Livet i mattelandet" samt samtala kring innehållet i avsnitten
• "Upptäcktsresan" (skolplus), aktiviteter och samtal utifrån innehållet

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
  
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
  
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring