<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">M&aring;l</span>&ndash; syfte och konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>Under l&auml;s&aring;ret ska vi f&ouml;rdjupa oss inom dikt- poesi- &amp; lyrikens v&auml;rld. Vi l&auml;r oss om begrepp, olika s&auml;tt att uttrycka sig p&aring; och anv&auml;nda sig av sitt spr&aring;k.</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Undervisning</span>&ndash; genomf&ouml;rande och tidsplan</h2>
<p>Vi jobbar med detta omr&aring;de till och fr&aring;n under hela l&auml;s&aring;ret genom; genomg&aring;ngar, gruppskrivande, eget skrivande, l&auml;sande &amp; analyserande.</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Bed&ouml;mning</span>&ndash; vad som skall bed&ouml;mas och hur det g&aring;r till</h2>
<p>Du kommer att ha en egen Google-presentation d&auml;r du succesivt kommer att l&auml;gga in egenskrivna dikter, din analys av dikter samt filer d&auml;r du h&ouml;gl&auml;ser dikter. Vikt ligger &auml;ven p&aring; layout och att du arbetar estetiskt med ex. komletterande bilder. Allt i din Google-presentation kommer att vara bed&ouml;mningsunderlag f&ouml;r de m&aring;l och kriterier som &auml;r l&auml;nkade i denna planering.</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Detta är Tanums kommuns planeringsmall som används av alla i åk 1-9.

Svenska åk 9

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.

Analys av texter med koppling till upphovsperson, tid och andra texter samt utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.

Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.

Dikt, Poesi & Lyrik

Matriser i planeringen

Uppgifter