Samarbetsövningar

Spännande och roliga lekar, frågor och övningar för att nå ett gemensamt mål. Om vi samarbetar kommer vi att lyckas bättre.

Tillfälle 1:

Eleverna delas in i olika grupper. Lämplig gruppstorlek är fem - sex elever. För att öka elevernas förmåga till samarbete och förståelse för varandra arbetar vi med olika frågor utifrån dem själva som de måste prata med varandra för att kunna lösa (till exempel "Hur många syskon har ni tillsammans?"). Vi ger dem även uppgifter som de ska lösa tillsammans i grupp.

När en fråga eller uppgift är klar får gruppen ett givet antal kaplastavar eller annat byggmaterial. Som avslutning ska de bygga ett så högt torn som möjligt av ALLA kaplastavar. Detta betyder att de olika grupperna behöver samarbeta för att nå så högt som möjligt.

"Skolan ska främja elevernas harmoniska utveckling. Detta ska åstadkommas genom en varierad och balanserad sammansättning av innehåll och arbetsformer. Gemensamma erfarenheter och den sociala och kulturella värld som skolan utgör skapar utrymme och förutsättningar för ett lärande och en utveckling där olika kunskapsformer är delar av en helhet. Ett ömsesidigt möte mellan de pedagogiska synsätten i förskoleklass, skola och fritidshem kan berika elevernas utveckling och lärande."

Tillfälle 2:

Samarbetslekar och -övningar av rörelsekaraktär, till exempel "Hela havet stormar", "Häxor, jättar och monster", där eleverna måste samarbeta med varandra och komma överens för att kunna lyckas.

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften

Centralt innehåll

• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt