Vi bygger en grupp med hjälp djuren på Djuris

Vi kommer att använda oss av djuren på Djuris för att ge barnen en stor grupptillhörighet och en stark självkänsla. Vi vill hjälpa barnen att utveckla och stärka språket, stödja dem i att förstå och sätta ord på sina och andras känslor samt stärka den empatiska förmågan.

Nuläge

Vi startar  hösten med en ny grupp, nya vänner och nya pedagoger. Det viktigaste just nu blir för oss att bygga en stark och trygg grupp där alla trivs.

För att trivas och må bra är det viktigt:

"Att barnen utvecklar sitt ordförråd och sin förmåga att kommunicera med andra".

"skapar en gemenskap och en vikänsla i gruppen" och därför har vi valt att jobba tematiskt med materialet "Djuren på djuris". Materialet utgår från situationer som är vanliga i förskolan. Situationerna innehåller flera olika känslor som barnen känner igen och där med bra som utgångspunkt för samtal i barngruppen.

Målet

Målet med temat är att bygga en trygg grupp, där alla barn lyfts fram för att stärka sin person och självkänsla.

Att ge varje barn verktyg att utrycka känslor och sätta ord på och utveckla en förståelse för att varje barn kan uppleva en situation på olika sätt.   

Vi kopplar materialet för att uppnå målen förskolans värdegrund och uppdrag. 

Metod

Vi använder djuren på Djuris. Vi lär känna dem och deras egenskaper vilket ger oss en bra ingång till att prata känslor och konkretisera olika situationer som finns på förskolan. Vi kommer även att ta stöd av Linda Palm och Lisa Sollenbergs  Kompisböcker.

I mindre grupper kommer vi att låta barnen presentera sig och sina egenskaper för att lära känna varandra på djupet. Vi pratar om deras familjer och hem.

Varje vecka kommer vi att lämna gården för gruppstärkande aktiviteter

 

Läroplansmål

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
• medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,