Självporträtt under tid

aktivitet som ger barnen möjlighet att kunna se och tolka sin identitet/ kroppsuppfattning skapa och visa sina kunskaper.

1. Undervisningsplanering

• Vad ska läras ut? 
  Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin identitet och känner trygghet i den.

   

  Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära.

• Varför? 
  att barnet ska kunna se och tolka sin utseendet och skilja mellan sitt och andras, samt att träna finmotorik och fokusera på att förstå sin identitet.
  i den här övningen är det fokus på jaget, men också på olikheter. alla har ett eget utseende, lika eller olika. vi vill också se hur barnens skapande förändras över tid. vi ska göra minst 1 porträtt per termin

• Hur ska undervisningen genomföras? 
  vi kommer att ställa ett spegel, tuschpenna, bord och stol där barnet kan sitta och se på spegel, sedan rita sitt ansikte. Viktigt att erbjuda våra pennor med olika nyanser av hid och hårtoner så alla barn ska kunna känna sig inkluderade

• de yngsta barnens fokus kommer ligga mer på att upptäcka sin spegelbild än att skapa ett färdigt resultat. 
  
  

• Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras?
  vi kommer att prata först vad vi ska göra, och varför och hur, sedan varje barn tar och sätta sig och testa själv. de kommer också sitta uppe för att barnen ska kunna återbesöka sina porträtt.

• För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
  alla barn på fröhuset 

• Av vem? 
  Alla pedagoger 

• Vad är målet med undervisningen?
  vi kommer att se hur barnen ser sig själva och hur hanterar en penna, och hur de uppfattar sig själva samt hur de tolkar sin spegel bild samt hur deras skapande utvecklas över tid.

Läroplansmål

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,