Taluppfattning och tals användning åk 7 (22)

Planering för kapitel 1 i Matematik X för åk 7. Eleverna får ut en preliminär läsårsplanering i deras ma-klassrum i google.drive.

Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder (Problemlösning)

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp (Begrepp)

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter (Metod)

• föra och följa matematiska resonemang (Resonemang)

• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser (kommunikation)

Centralt innehåll enligt kursplanen

• Rationella tal och deras egenskaper samt deras användning  i vardagliga situationer.
• Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkningar, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas använding i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar 

Problemlösning 

• Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.
• Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.
• Hur algoritmer kan skapas, testas och förbättras vid programmering för matematisk problemlösning.

Mål för arbetsområdet

I detta arbetsområde kommer du få lära dig om:

• Naturliga tal och talsystemets uppbyggnad.
• De fyra räknesätten och prioriteringsregler när räknesätten kombineras.
• Beräkningar med både positiva och negativa heltal.
• Beräkningar med rationella tal, bråk och decimaltal.
• Multiplikation och division med stora och små tal
• Avrundning och överslagsräkning

Läromedlets hemsida: http://www.matematikxyz.com/

Arbetsformer och bedömning

För att uppnå målen kommer genomgångar av olika moment att hållas, tid för enskild räkning av uppgifterna i boken. På lektionerna kommer olika begrepp och lösningsmetoder diskuteras, både i större och mindre grupper. Läxor kan komma att ges. Området kommer bedömas bl.a. löpande under lektionstid, muntliga diskussioner i grupp och enskilt med lärare, samt prov.