Tid

Eleverna ska arbeta med begreppet tid ur olika perspektiv.

I fokus för temat:

• klockan- hel och halv timer
• tidsordning
• uppskatta tid
• jämföra tid
• veckodagar och månader
• matematiska begrepp som hör till temat

Eleverna arbetar bl a med hur tid används för att ange en tidpunkt och hur de visar det på den analoga klockan, hur de tidsordnar händelser och hur de tidsuppskattar en aktivitet.

Vi tränar på att läsa av tid och visa klockslag på en analog klocka, med fokus på hel och halv timmer. Vi beskriver och ordnar vardagsnära händelser i en tidsföljd. Vi utvecklar en tidsuppfattning och bygger en känsla för hur lång tid olika aktiviteter tar, genom att uppskatta tid kopplat till olika tidsenheter.

Vi tränar på att använda kalendern och för förståelse för hur den är uppbyggd, med fokus på veckodagar och månader.

Lektion 1: Kunna avläsa hel timme på analog klocka samt kunna använda tim- och minutvisare för att visa hel timme.

Lektion 2: Kunna läsa av hel- och halvtimme på analog klocka samt kunna använda tim- och minutvisare för att visa hel- och halvtimme.

Lektion 3: Kunna ordna och beskriva händelser i tidsordning.

Lektion 4: Kunna uppskatta hur lång tid olika saker tar samt kunna använda tidsenheterna sekunder, minuter och timmar.

Lektion 5: Bygga förståelse för begrepp som används för att jämföra tid.

Lektion 6: Lära sig veckodagarnas och månadernas namn och ordningsföljd samt använda en kalender.

Lektion 7: Reflektera över  och visa kunskap om tid samt göra en självskattning av sin kunskap.

Lektion 1-7: Matematiska begrepp: urtavla, visare, hel, halv, före, efter, sedan, snabbare, långsammare, tidigare, senare, uppskatta, timme, minut, sekund, ordningstalen, veckodagar, månader

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Jämförelser och uppskattningar av storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.