Siffror och tal 0-10

Nu börjar resan till att utforska siffror och tal!

Siffror och tal 0-10

vecka 34-36

Innehåll/Undervisning

Vi använder:

• appar (skrivguiden, Bingel mfl)
• arbetsblad
• skolplus
• filmklipp

Du kommer att arbeta med:

• skriva siffror
• räkna antal 
• tärningen
• tallinjen
• skillnaden mellan siffra och tal

Du tränar på att forma siffror i olika storlekar på iPad, arbetsblad. Vi målar siffror.

Du kommer att använda konkret material att räkna med, titta på filmer och göra uppgifter digitalt. 

Du kommer att få arbeta själv, tillsammans med klasskamrater och gemensamt med hela klassen när lärare har genomgångar.

Vad ska jag lära mig?

Du ska efter arbetsområdet utvecklat din förmåga att 

• namnge siffrorna och forma dem.
• ramsräkna 0-10 fram och baklänges
• känna igen symbolerna för 1-6 på tärningen
• räkna antal 

Tidsplan

v 34 

tor - tärningslek & antal

fre - motorikövning & antalslek  

v 35

mån - siffrorna 1, 4, 7 med raka former, 

tis -  siffrorna 0, 6, 8, 9 med rund form start vänster

ons - siffrorna 2, 3 med rund form start höger

tor -  siffran 5 rak och rund samt repetition

fre - bild kopplad till siffra

v 36

mån - repetera alla siffror

tis - digitalt uppdrag, fota antalet i par

ons - repetera

tor - diagnos

fre - avslut och samtal om hur det gick. 

Hur ska jag visa det? (bedömning)

Du kan visa din utveckling:

• muntligt: i samtal med lärare, klasskamrater och med hela klassen vid genomgångar.
• skriftligt: i de uppgifter som du gör i klassrummet på arbetsblad och digitalt.
• självständigt: du får göra en diagnos som visar om du nått målen eller behöver mer träning.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och använder dem med tillfredsställande säkerhet. Eleven ger även exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven visar grundläggande kunskaper om naturliga tal och beskriver tals inbördes relation samt delar upp tal. Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform och delar upp helheter i delar samt jämför och namnger delarna som enkla bråk. Eleven använder och beskriver geometriska mönster och mönster i talföljder. Dessutom använder eleven grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. Eleven använder och ger exempel på enkla proportionella samband.
• Eleven löser enkla problem genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
• Eleven beskriver och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer.