Ekologi

De första veckorna det här läsåret ska vi ha biologi och området ekologi. Vi kommer att inleda med den grundläggande teorin på området. Dessa kunskaper får ni visa genom ett prov. Därefter ska vi titta närmare på fotosyntesen och cellandningen i samband med ett odlingsförsök. Till försöket skriver ni en labbrapport. Vi ska också lära oss artbestämma med flora och fauna.

Arbetssätt

Undervisningen kommer att bestå av genomgångar, diskussioner, ev. film, eget arbete med text och frågor, praktiskt arbete på labbtimmarna samt ett odlingsförsök.
(Läromedel: Spektrum biologi)

 

OBS! Det kan bli en del förändringar.

Tidplan (preliminär)

V35                    4.1 Liv i samspel (Spektrum biologi)

                          Läxa 1:               Läsa sid 154-161

Svara på ”Testa dig själv 4.1” sid 161 (Ej begreppen).

Film?

Genomgång 1:

Gruppövning: Ekosystem sjö

Läspass: Läxa 1

Labbpass: Bollförsök

 

V36                    4.2 Energi och materia

                          Läxa 2:               Läsa sid 162-165

Svara på ”Testa dig själv 4.2” sid 165 (Ej begreppen).

Genomgång 2: Energi och materia

Genomgång 3: Näringskedja, näringsväv och näringspyramid

Gruppövning: Näringskedja och näringsväv sjö

Begreppslista

Läspass: Läxa 2

                          Labbpass: Artbestämning med flora och fauna

 

V37                    4.3 Olika känsliga system

Läsa sid 166

Artikel från Clio – Mångfald och ekosystemtjänster (Gruppuppgift)

Läxa 3:               Läsa texten och göra uppgifterna.

Genomgång?

                          Labbpass: Skolbäcken

 

V38                    Repetition och PROV grundläggande teori i ekologi + uppstart odlingsförsök.

 

V39                    Odlingsförsök

Teori kring odlingsförsöket.

Genomgång: Fotosyntes och cellandning

Labbrapportskrivning

 

V40                    Odlingsförsök

Labbrapportskrivning

Inlämning labbrapport

 

Bedömning

Bedömning av teoretiska kunskaper genom ett prov. Arbetsprocessen under labbpassen samt labbrapport. Diskussioner och arbete i klassrummet.

 

 

TILL PROVET SKA DU HA KOLL PÅ FÖLJANDE

* Hur en näringskedja är uppbyggd, hur den fungerar och veta vad de olika stegen i näringskedjan kallas.
* Vad en näringspyramid visar (hur energi flödar genom näringskedjan).
* Hur materiens (atomernas) kretslopp fungerar.

* Några olika ekosystemtjänster och varför de är viktiga för oss.
(Ekosystemtjänster är alla produkter och tjänster som naturens ekosystem ger människan och som bidrar till vår välfärd och livskvalitet. Pollinering, rening av vatten, virke mat eller bränsle.)

* Hur anrikning av gifter sker i näringskedjan och vilka problem det kan leda till för oss och hur problemet kan minskas.
* Några exempel på varför den biologiska mångfalden är viktig och några exempel på hot på den.
* Något som skulle kunna göra att ett ekosystem kollapsar.
* Vad en nyckelart är och kunna reflektera kring vad som händer i ekosystemet om en sådan försvinner.

EKOLOGINS BEGREPP (VETA VAD DE INNEBÄR):                                                                             

Ekologi                                        Ekosystem                                  Biologisk mångfald         

Population                                  Växtsamhälle                              Djursamhälle

Abiotiska faktorer                      Biotiska faktorer                        Kretslopp

Nisch                                           Biotop                                        Nyckelart

Producent                                   Konsument                                 Nedbrytare

Näringskedja                               Näringsväv                                  Näringspyramid

Anrikning                                    Trofinivå

Ekosystemtjänst                         Ekosystemkollaps                      Konkurrens

Naturligt urval