Ämnen:
Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
4 - 6
SVA_FÖRDEL_åk 5
Långsjöskolan, Norrtälje · Senast uppdaterad: 18 juni 2023
Vi kommer att arbeta med boken Fördel under hela läsåret. Boken innehåller uppgifter som tränar läsförståelse, hörförståelse samt ord och fraser kopplade till både vardagsspråk och skolspråk. Du får möjlighet att utveckla din svenska på flera nivåer samtidigt.
V 36-40 29/08-08/10
Kapitel 6 "Det ska vi fira", TB. ss. 75-85, ÖB. 86-97
Skriv en egen instruerande text.
Du ska kunna:
- att tala om vad du ska göra
- årstider och väder
- högtider
- instruktioner
Att läsa en dikt: Jag minns (olika årstider)
Lässtund: Myter.
Arbete med nyheter
Uppgift: skriv en egen instruerande text . ÖB, modelltext, s. 96
V 41-43 10/10-28/10
Kapitel 7 "Fotbollskompisar från hela landet", TB, ss. 86-97, ÖB, ss. 100-111
Du ska kunna:
- kartan och värdestreck
- fakta om Sverige
- avstånd
Skrivuppgift: Skriv en egen faktatext.
Alla helgons dag och Halloween
Lässtund
Arbete med nyheter
V 44 Höstlöv
V 45-49
Kapitel 8 "En författare besöker Solbyskolan", TB, ss. 99-107, ÖB, ss. 114-126
Du ska kunna:
- en svensk författare
- dikter
- att säga vad du tycker
- ord för olika yrken
- dagbok som en typ av text
Skriftlig uppgift: Skriv en recension
Arbete med dikter.
Vi läser dikter tillsammans och samtalar kring dessa.
Jullov
Arbete med nyheter.
Läs nyheter varje dag. Välj en nyhet i veckan och sammanfatta den skriftligt. Varje måndag har du en ny sammanfattning i din skrivbok.
Att skriva en recension
v 9 Sportlov
Samernas Nationaldag 6/2
Faktatext: Sapmi - samernas land
Nyckelord: ursprungsfolk, folkgrupp, kultur, tradition, folkräkning, dialekt, rennäring, turism, media, konst, underjordisk, jordiska, himmelsk, folkdräkt, sametinget.
Vi gör tankekarta och återberättar texten för varandra genom att använda den.
14 februari Alla hjärtans dag : Swedish Holidays - Valentine's Day - Alla hjärtans dag - YouTube
När börjande man fira Alla hjärtans dag i Sverige?
Hur brukar man fira dagen?
21 februari Fettisdagen
https://www.youtube.com/watch?v=Pm77KnUWUVU
V 10-14
Kapitel 9 I sagornas värld, TB "Fördel", ss. 108-119. ÖB , ss. 128-140
Du får arbeta med:
- sagor
- liknelser
- författaren Astrid Lindgren
- bröderna Lejonhjärta
- att beskriva personer och miljöer
- att skriva dialog
Du får också skriva två sagor
Vi läser saga om Asator och letar efter sagans typiska drag i texten.
PÅSKLOV (v 15)
V 16-20
Att skriva en egen saga
Kamrat respons
Bearbeta sagan utifrån kamratrespons
Arbete med nyheter
Svenska traditioner: Valborgsmässoafton och Kristi himmelsfärd
Kapitel 10 "Ämnen i skolan" TB, ss. 120-141, ÖB. 142-159
Du får arbeta med:
- landet i Sverige
- djur och växter i Sverige
- en hållbar värld
- Sveriges historia
- människans kropp
- människan och maten
SOMMARLOV
Läroplanskopplingar
Syfte (4)
förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll (20)
Gemensam och enskild läsning. Läsrelaterade aktiviteter och strategier för att förstå, avkoda och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Språkliga strukturer och normer. Ords böjningsformer, meningsbyggnad med huvudsatser och bisatser samt svenska språkets ordföljd i jämförelse med andra språk eleven kan. Textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, skiljetecken och ordklasser.
Svenska och flerspråkiga ordböcker och digitala verktyg för att utöka ordförrådet samt för ordförståelse och stavning.
Strategier för att förstå och göra sig förstådd när det egna svenska språket inte räcker till, exempelvis att be om förtydliganden, omformulera och använda olika språk som resurs.
Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser. Användning av sambandsord för att jämföra, motivera och exemplifiera.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
Uttal, satsmelodi och sambandet mellan betoning och betydelse. Svenska språkets uttal i jämförelse med andra språk eleven kan.
Skönlitteratur för barn och unga från olika tider, från Sverige och övriga världen. Lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. Texternas ord och uttryck.
Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller och stödord.
Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Ord och begrepp i både vardags- och skolspråk. Flertydiga ord, ords inbördes relationer, ords klassificering i över- och underordning samt ords betydelseomfång i jämförelse med andra språk eleven kan.
Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.
