Älvdansens Introduktionsperiod

Introduktionsperiod och första delen av våren/hösten. Hur tar vi emot nya barn och familjer samt återintroducerar våra förskolebarn?

 

Syfte

- Varför ska vi jobba med det här?

Vi vill få en sammansvetsad och trygg barngrupp. Alla barn kommer tillbaka efter sommaren och behöver knyta an till varandra och pedagogerna på nytt, medan de nya inskolningarna behöver skapa trygghet.

o Vilka behov och intressen ser vi hos barnen?

Behovet hos barnen tror vi kommer vara att känna en trygghet och tillhörighet till gruppen. Det skapar vi genom rutiner och tydlighet.

o Vad vill vi att barnen kan/gör/förstår när målet är nått?

Vi strävar efter en trygghet i gruppen och till oss pedagoger, att de trivs och får växa som individer och grupp. 

Metod

- Hur ska vi göra för att nå prioriterade Lpfö mål?

Vi kommer fokusera på målen gällande språkutveckling och språklig lärmiljö, men kommer såklart även väva in trygghet i sig själv och i gruppen, omsorg, utveckling och lärande, kommunikation och skapande. Motorik, matematik och naturvetenskap med mera. Se planering nedan kring hur vi planerar att uppnå målen.

• Lärmiljö - Vi byter ut material och lärmiljön för att utmana barnen i språkets brygga i leken och lärandet. Vi skapar även en föränderlig area i lärmiljöer, som ska locka extra nyfikenhet och leda till samtal mellan barn-barn och barn-pedagoger
• Utemiljön presenteras
• Regler och rutiner gås igenom
• Tydlighet - vad förväntas av var och en i verksamheten
• Förhållningssätt - trygga relationer, anknytning och bemötande kring språkliga skillnader och kommunikation 
• Hur kommunicerar vi vår information och dokumentation? Hur tar/får vårdnadshavarn reda på vad som händer på förskolan och vilket ansvar har de? Föräldrarna får information om vad som händer på förskolan via Unikum (digital dokumentation), en projektvägg skapas mellan avdelningarna (analog dokumentation) och information skickas ut via Arena. Det bjuds till ett föräldramöte på hösten och ett utvecklingssamtal under våren.

En dag på Älvdansen

Detta är en grovplanering och den skiftar från vecka till vecka och alla ämnen kommer ständigt vara i förändring. Vi följer gruppen och dess behov.

6:00-7:30 öppnar vi inne på avdelningen Stubben. För att se gå till respektive avdelning.

8:00 frukost

8:30-9:30 fri lek/arbetsstund utifrån tema och barns intressen

9:30-10:45 utelek, utforskande i utemiljöer

10:50 samling som är varierande varje dag, då pedagogerna rullar på genomförandet av denna stund. Dukbarn lottas dagligen.

11:00/ 11:30 lunch

11:45-12:15 läsvila/sovvila

12:15-13:45 fri lek/arbetsstund/utelek i mindre grupp

14:00 mellanmål

15:00 utelek/tack för idag

Undervisning:

”Språkliga Lärmiljöer” kommer stå i fokus utifrån kommunens satsning i år. Vi kommer arbeta med ett tema och utgå från ett ämnesfördelat årshjul i verksamheten. Samtliga tre delar vävs samman till ett läsår fyllt av utveckling och spännande utforskande. Detta tror vi ska leda till en ännu bredare undervisning för barnen. Vårdnadshavare kan följa processerna via Unikum. 

Barnkonventionen, Kompisböckerna, Stopphanden, Stopp min kropp kommer in löpande i vår undervisning och lyfts in i alla ämnen.

Barnen kommer att delas i mindre sammanhang om halvgrupp.