Knytte/Mulle Sagotjuven grovplanering

Syfte & Mål:

Utifrån boken sagotjuven har vi analyserat fram olika arbetsområde som vi kommer fördjupa oss i under året. I boken synliggörs olika områden som vi ser kan gynna vår barngrupp utifrån deras behov och intressen. Undervisningen kommer vara uppdrags baserad då vi ser att detta arbetssätt väcker nyfikenhet och är lustfyllt för barnen samtidigt som det utmanar dem på ett lärorikt  sätt. Uppdragsbaserad undervisning med boken ger oss pedagoger möjlighet att gemensamt med barnen vilja utforska mer. Utifrån barnens uppvisade intressen kommer arbetet med boken kunna bli förändrat beroende på vart barnen befinner sig i lärprocessen. De områden vi planerar att fördjupa oss i under året är:

- Socialt samspel, värdegrundsarbete, mina/dina känslor, empati-sympati, andras perspektiv, samspel, hur vi samtalar och dess regler, utanförskap, förståelsen för våra olikheter hur vi ser ut och pratar, etik & moral.

 -Vi kommer arbeta med bokstäver, ord och hur olika ord är uppbyggda genom olika ord lådor, som vi kommer tillverka på avdelningen. 

- Vatten, havsdjur, flyta/sjunka, hållbar utveckling - nedskräpning i hav och vatten drag samt brunnar.

- Detektiv, mystik, källkritik, hitta spår, hitta problemlösningar, minoritet språk, felsökningar, bekanta sig med nya material och tekniker samt förstå hur dem fungerar och dess syfte.

- Skepp/båtar, transport av olika livsmedel , länder 

 

Genomförande:

- Under året kommer vi besöka Ödåkras bibliotek kontinuerligt, där barnen får möjlighet att lära sig att orientera sig samt att ta ansvar och vara rädd om de böcker vi lånar. Vi kommer arbeta med bokstäver, ord och hur olika ord är uppbyggda genom olika ord lådor, som vi kommer tillverka på avdelningen. I boken "Sagotjuven" presenteras genre av olika böcker, vi vill utveckla barnens kännedom om kokbok, fakta bok, skönlitteratur, rim och ramsor då dessa genre lyfts fram i boken. I vårt arbeta med bokstäver, ord och hur olika ord är uppbyggda genom olika ord lådor som vi kommer tillverka på avdelningen. Samt korkar med bokstäver på där barnen får bekanta sig och utveckla sin förmåga att sätta ihop olika bokstäver och bilda ord. 

-Vi pedagoger vill använda bokgenre som ett sätt att hitta information och bekanta sig med minoritetsspråk.

 -Vi kommer att arbeta med socialt samspel, värdegrundsarbete, mina/dina, känslor, empati-sympati, andras perspektiv, hur vi samtalar och dess regler, utanförskap /se olika ut genom att ha sammarbetsövningar, skapa diskussioner, dramatisera där barnen är delaktiga. Tydliga och gemensamma beslut/regler om hur barnen ska visar hänsyn och vara lyhörda mot varandra, vi pedagoger kommer använda oss av barnkonventionen som barnen redan är bekanta med. Etik & moral kommer diskuteras för att ge barnen verktyg att lösa vardagliga dilemman mellan varandra, t.ex "kan man verkligen skylla på en kompis om man inte sett det själv?" 

-IKT (ljudpuckar, blue bot, green screen, projektor, film) samt vardagliga dilemman kommer blir vår metod för att arbeta med att hitta problemlösningar/felsökningar & källkritik bekanta sig med nya material och tekniker samt förstår hur de fungerar och dess syfte. Detektiv/mystik kommer vi arbeta med genom att ge barnen uppdrag där karaktären Julia och sagomonstret från boken "Sagotjuven" skickar brev varje tisdag. Vi kommer även arbeta med att hitta spår av olika slag.

- Vatten, havsdjur, flyta/sjunka, hållbar utveckling - nedskräpning i hav och vatten drag samt brunnar, kommer vi arbeta med genom att besöka våra närmiljöer är det finns vatten och låta barnen utforska med olika sinnen. Vi kommer lyfta fram diskussioner hur miljön ser ut och påverkas av människors olika val och inställning till att värna om naturen. Genom estiska uttrycksformer skapa olika vattenmiljöer, figurer, göra akvarium av vår lamplåda. Anpassa lärmiljön inomhus till boken där barnen är delaktiga genom olika etiska uttrycksmedel. 

- Skeppet ifrån boken vill vi pedagoger använda för att utveckla barnens intresse och förståelse för att nå fram till samtal och resonemang om transport av olika livsmedel, kopplat till hållbar utveckling. Vi kommer även samtala om processen och transporten av livsmedel från olika länder.