Argumentera om språken i Norden

I detta arbetsområde ska vi lära oss om språken i Norden och olika minoritetsspråk i Sverige. Språket är ju ofrånkomligen en del av vår identitet och vår kultur och utifrån de perspektiven kommer vi att undersöka språkförhållanden i Norden och Sverige. Din huvuduppgift blir att skriva en argumenterande text, i form av en debattartikel, i vilken du tar ställning till en fråga som rör språksituationen i Norden.

Mål	Skriva en argumenterande text, en debattartikel, som fungerar väl i sitt sammanhang.
	Redogöra för språkförhållanden i Sverige och övriga Norden, till exempel språklagstiftning, minoritetsspråk och dialekter.

 

Centrala begrepp: argumenterande text, debattartikel, tes, argument, motargument, språkliga normer, stildrag; språkdrag, språklagstiftning, språkförhållanden, huvudspråk, nationalspråk, minoritetsspråk, modersmål och dialekter; indoeuropeisk språkfamilj, germanska språk, finsk-ugrisk språkfamilj, sverigefinne, finlandssvensk.

 

Material:

•  läroboken Svenska 2 Helt Enkelt
• instuderingsfrågor och kompendium Språksituationen i Norden. Checklista för debattartikel, exempel
• filmer

 

Uppgifter och bedömning

Din huvuduppgift består av att skriva en argumenterande text, i form av en debattartikel, i vilken du tar ställning till en fråga som rör språksituationen i Norden. Du kan välja mellan ett antal teser du finner nedan, eller så kommer du överens med din lärare om en egen tes. Din text ska följa formen för en debattartikel.

I din artikel måste du referera till några av de texter eller källor vi arbetat med under lektionerna. Du ska presentera en tes och argument samt i din text redogöra för de aspekter av språksituationen i Norden som är relevanta att ta upp för just din fråga.

Förslag på ämnen

·         Samtliga nordiska språk bör slås samman till ett ”skandinaviska”!

·         Alla svenska medborgare bör lära sig ett främmande språk!

·         Sverige borde värna mer om sina dialekter!

·         Det är viktigt att vi vårdar och skyddar våra minoritetsspråk?

·         Svenska språket är viktigt/oviktigt för Finland!

·         Vi vinner/förlorar på att ha många språk i Norden/Sverige!

Inför skrivandet tränas fakta och begrepp inom ämnesområdet. Ett prov hålls tisdagen den 8.9 utifrån instuderingsfrågor som berörts på lektionerna. Debattartikelns slutversion skrivs klart på lektionstid den 15.9 i Digiexam.

 

Vi bedömer tillsammans hur vi lyckats i relation till arbetsområdets mål med hjälp av en matris och elevexempel.

Här finns en detaljerad planering för arbetsområdet: planering argumentera om språken i Norden