<p>Enligt Runstensskolans riktlinjer ska vi p&aring; m&aring;nadsbasis ha ett fritidsr&aring;d. Fritidsr&aring;det ger oss m&ouml;jlighet till att diskutera och ha &aring;sikter samt tankar hur v&aring;r milj&ouml; &auml;r p&aring; fritids. Vi f&aring;r m&ouml;jligheten till att komma med id&eacute;er och f&ouml;rslag p&aring; aktiviteter och vi ges chansen att lyssna till v&aring;ra fritidskamrater om hur de tycker att det &auml;r p&aring; fritids.</p>
<p>Fritidsr&aring;det ger oss &auml;ven m&ouml;jligheten att tr&auml;na p&aring; att lyssna, v&auml;nta p&aring; v&aring;r tur samt h&aring;lla en god ton under m&ouml;tets g&aring;ng.&nbsp;</p>

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt

Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Fritidsråd

Matriser i planeringen

Uppgifter