Bilen som brunnit

Pragmatiskt informerat undervisningsupplägg

 

Bakgrund och Syfte:

 

Barnen upptäckte bilen som brunnit när de kom tillbaka till förskolan efter sina ledigheter. Mycket frågor, känslor och tankar väcks hos dem… Vi vill ge barnen en chans att tillsammans bearbeta detta. Vi väljer att fokusera på detta under våra inskolningsveckor, så att vi sedan med full grupp kan starta upp arbetet kring sommaruppgiften. 

 

Mål:

Vi vill att barnen ska uppleva att alla deras frågor blivit bekräftade och besvarade i den mån det går och att de ska få bearbeta sina funderingar och känslor kring bilen.

 

Aktivitet och Metod/Teori: 

 

 

Samplanering

 

Varför(Gap)? Vad har hänt med bilen och vad kommer att hända med bilen?

 

Vad(värden)? Vi funderar tillsammans över bilen. Barnen själva undrar: Gör det ont? Kan någon laga den?

Hur(samhandling)? Samtal i grupp och enskilt

Vem/vilka(aktörer)? Samtliga barn, ibland i små grupper

Var(rum/plats)? På planerade samlingar, men även spontant vid måltider och utevistelse

 

När(tid)? V.34-v.35

 

Dokumentation

Vi har fotograferat bilen och bortförandet har filmats. Vi sätter upp bilderna i hallen så att barnen kan återvända till dokumentationen. 

Genomförande