Muntligt framträdande om den bästa TV-serien du vet.

Idag har du tillgång till ett stort antal tv-kanaler. De flesta kanaler sänder många tv-serier. Kanske följer du en eller många? Vi ska nu arbeta med temat "Tv-serier" och vi kommer i klass 9 att prata kort om vad en TV-serie är, typiska drag, dess historia och utveckling. Du ska sedan få fördjupa dig i din favoritserie och förbereda en muntlig presentation, utifrån givna punkter, för publik. Vi kommer också att repetera retorik och vad som gör att man är en intressant samt engagerad talare som andra vill lyssna på.

Om TV-serier

Tv-serier/såpoperor utspelas  ofta i en särskild miljö. Karaktärerna har typiska drag som ex. den snåle, den rike, den snälla etc. Det ska vara lätt att hoppa in i en såpa, även om man inte har följt den innan. Därför förekommer ofta tillbakablickar till tidigare avsnitt och det är vanligt att ett program slutar med en "cliffhanger". 

I slutet av 60-talet började Svt visa tv-serier. En av dem var "Hem till gården". Det är ganska svårt för oss, som idag kan titta på så många olika serier, att förstå hur det var för länge sedan när det bara fanns en eller två serier att följa. Den första svenska såpan som visades i Sverige var Sopa (Lödder), 1978. 

Det är olika tv-kanalernas tablåer som styr längden på programmen. Ibland är de 20-25 min eller 45-55 min. Ramen i tv-tablån är nyheter, väder och sport och sedan ska tv-serier och filmer passas in emellan. 

Innehåll: muntlig presentation om din favoritserie

1. Välj vilken tv-serie du vill analysera.
2. Ta reda på lite om serien i förväg. Leta efter information på internet (Vem? Var? När? Vilka? Hur? Varför?...) 
3. Är det en ny serie? Eller har den funnits i flera säsonger? Är den populär hos tittarna? Varför? Anteckna den information som du hittar.
4. Titta på ett, eller gärna två avsnitt av serien. Anteckna under tiden som du tittar. Anteckna utifrån punkt 5-9 när du tittar på serien. 
5. Beskriv den typ av serie det är: (sitcom, dramaserie, deckar/polisserie etc). Vilka drag i serien gör att du vet att det är just den typ av serie det är? Ibland kan till exempel en deckare-/polisserie också handla mycket om huvudkaraktärens privatliv och på så sätt likna en dramaserie. Förklara hur du tänker. 
6. Vilka är huvudkaraktärerna i serien? Hur skulle du beskriva dem? Är de speciella typer (den enkla, glada, olyckliga, roliga, "dumma") eller är de mer sammansatta som riktiga människor?
7. Vilken miljö utspelas den i (sjukhus, skola, hemma, café, by, stad etc.) 
8. Vad handlar serien om? 
9. Hänger de olika avsnitten ihop, eller kan man bara hoppa in och se ett enda avsnitt? Används några särskilda knep för att du ska vilja titta vidare på näst avsnitt?
10. Om du brukar följa den här serien: vad är det som gör att du fortsätter att följa den? Varför skulle du rekommendera andra att titta på den? Finns det något i/om serien som du inte tycker om?

Muntligt framförande: struktur, innehåll och framträdande

1. Samla stoff (innehåll) till ditt framträdande genom att arbeta med punkterna ovan. 
2. Strukturera innehållet - skapa en tydlig inledning (inled med något intressant), en presentation av innehållet (i vilken ordning) och en tydlig avslutning (knyt ihop och var tydlig med att du är på väg att avsluta). 
3. Din presentation ska innehålla tekniska hjälpmedel - på vilket sätt och hur mycket styr du själv (power-point, prezi, skriva på tavlan, visa bilder/filmklipp max 30 sek.), men det ska vara till hjälp för dig och din publik.
4. Tänk på att förbereda dig väl - skriv stödord, så att du kan prata fritt och känner dig säker på vad du ska säga.
5. Tänk på att anpassa innehållet, språket (svåra ord/uttryck), syftet osv. till din publik. 
6. Framträdandet blir mer intressant och roligt att lyssna på om du använder gester/kroppsspråk, använder rösten och betonar vissa saker/ord, anpassar och varierar språket/berättandet, visar bilder/filmklipp, har ögonkontakt etc.
7. Memorera och träna inför ditt framträdande - träna minst en gång inför en kompis och få respons. 

Arbete och redovisning

Följande lektioner används till att arbeta med planering och till att öva med respons: 

• 28/8
• 4/9
• 11/9
• 18/9
• 25/9

Redovisning sker vid följande tidpunkter: 

2/10

9/10

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte, mottagare och sammanhang. Talmanus samt analoga och digitala verktyg för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Texter i digitala miljöer samt andra texter som kombinerar ord, bild och ljud. Språkliga och dramaturgiska komponenter samt hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i filmiskt berättande, teaterföreställningar och webbtexter.