Robin åk 2, Kolla en tidsmaskin!

Du får följa roboten Robin och familjen som han bor hos i läseboken ”Kolla en tidsmaskin”.

Vad ska vi lära oss?

• läsa- läsa med flyt och inlevelse och läsförståelse
• skriva- skriva ord, meningar och texter
• tala- tala på rätt sätt utifrån mottagare och ämne
• Några vanligt förekommande skrivregler

Hur ska vi lära oss detta?

Varje vecka kommer du att få läsa ett kapitel i läseboken. I skolan kommer vi att läsa högt tillsammans, i liten grupp eller enskilt. Då tränar vi på att läsa med flyt och inlevelse. Samtidigt tränar du på att lyssna på andra. Vi kommer att prata om det du har läst. Ibland får du återberätta handlingen muntligt och ibland kommer du att få skriva om vad du har läst. Du kommer att få svara på frågor om texten både muntligt och skriftligt samt arbeta med texten i arbetsboken. 

Du får även lära dig nya ord och uttryck genom samtal och bilder. 

Varför ska vi lära oss detta?

• För att vi ska uppnå de kunskaper som ämnet syftar till utifrån kursplanen för svenskämnet. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap i texterna och jämföra med egna erfarenheter.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.
• Gemensam och enskild läsning. Läsrelaterade aktiviteter och strategier för att förstå, avkoda och tolka ord, begrepp och texter.
• Läsriktning och sambandet mellan ljud och bokstav i jämförelse med andra språk eleven kan.