Pärlan Jämställdhetsplanering Trygghet Ht-22

Vi kommer under perioden augusti till oktober lägga extra stort fokus på gruppens och det egna barnets trygghet.

 

När sommarlovet är slut och en ny termin börjar möts gamla och nya kompisar på hemvisten. Det innebär att vi alla ska lära känna varandra och bli trygga i oss själva och med varandra. Pedagogerna på Pärlan har som mål att ha ett förhållningssätt som ska stärka, stötta och lyfta barnen. Detta tillsammans med tydlighet exempelvis genom bildstöd/dagsschema och tydliga rutinsituationer som ger förutsättningar för trygga individer och en trygg barngrupp.

Vi tycker att det är viktigt att barnens språk utvecklas så att de kan sätta ord på sina tankar och känslor för att därmed kunna påverka sin situation. Ett utvecklat språk gör att barnen kan kommunicera med varandra i olika situationer, att de kan samarbeta, lösa konflikter, lyssna på varandra och förstå att man ibland måste vänta på sin tur.

Vi vill att barnen utvecklar sin förmåga att samspela och kommunicera med varandra och lägga grunden till en trygg barngrupp där barnen får tilltro till sin egen förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter. Vi tycker att det är viktigt att möta och se varje enskild individ och skapa trygga rutinsituationer för dem. Under arbetets gång har vi som mål att lärandet och utvecklingen ska vara lustfyllt och bjuda in till skratt.

Genom att utgå från Paw patrol, där Ryder är en trygg och stark ledare för sina superhjältehundar kan vi återspegla barnen som superhjältar. Hur är en superhjälte? Vilka superkrafter har kompisarna på Pärlan? Snälla? Hjälpsamma? Smarta? Snabba? Roliga? Detta för att kompisarna ska bli trygga i sig själv.

 

Läroplansmål:

förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla 

- sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet.

-förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler.

- verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, rörelse, utveckling och lärande.

Aktivitet:

- Självporträtt (superhjältar)

- Samlingar

- Kompisregler

- Skapande

- Bokpromenad

- Regellekar

- Tecken som stöd och bildstöd i miljön (och även veckans tecken)

- Dagsschema 

- Samarbetsövningar

- Utflykter

 

När? Var? Hur? Varför?

Vi kommer under perioden augusti till oktober fokusera extra på att arbeta med kompisboken "känna trygghet" för att lägga grunden till en trygg barngrupp och trygga individer och sedan arbeta med det som ett ständigt pågående arbete. 

Vi lägger fokus på tydliga rutiner där dagsschemat ligger som en grund. Tecken som stöd används för att komplettera och underlätta för språket för att kunna ge uttryck.

Indelade i tre olika grupper (grön, röd och blå) där en och samma pedagog deltar. Grupperna kommer ha samlingar/aktiviteter/regellekar både enskilt och gemensamt där målet är att ha roligt tillsammans.

Dokumentation

Vi dokumenterar för att kunna utvärdera utbildningen/undervisningen och synliggöra barnets utveckling och lärande.

Vad och hur ska vi dokumentera?

Vi kommer att dokumentera genom samtal med barnen, diskussioner, observationer, barnens alster och Unikum.

Vem dokumenterar och när? 

Alla pedagoger ansvarar för att löpande dokumentera arbetet.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,