My friend

Du kommer att f&aring; &ouml;va p&aring; muntlig framst&auml;llning genom olika aktiviteter, t.ex. speed-dating, intervjuer, klassrumssamtal och lekar. Du &ouml;var p&aring; att presentera dig sj&auml;lv, n&aring;gon annan eller &ouml;var p&aring; att formulera egna &aring;sikter p&aring; engelska.
M&aring;let &auml;r att du ska kunna presentera en muntlig framst&auml;llning kopplat till olika &auml;mnen. Exempel p&aring; teman vi kommer arbeta med &auml;r:
&nbsp;
-Likes/dislikes
-My friend
-Games
-What do you think?&nbsp;
-Discussion
-Interviews
&nbsp;
Vi &ouml;var muntlig f&ouml;rm&aring;ga inf&ouml;r nationella proven som &auml;ger rum efter h&ouml;stlovet. Det &auml;r viktigt att du &auml;r aktiv p&aring; lektionen och fokuserar p&aring; att f&ouml;rs&ouml;ka tala s&aring; mycket engelska som m&ouml;jligt, detta f&ouml;r att du ska tillr&auml;ckliga m&ouml;jligheter att &ouml;va inf&ouml;r det muntliga nationella provet. Under lektionen kommer l&auml;raren lyssna till hur aktivt du deltar i de muntliga samtalen, vilka strategier du anv&auml;nder n&auml;r du kommer av dig (tex omformuleringar, med andra ord etc), ditt uttal och hur du interagerar med andra (st&auml;ller f&ouml;ljdfr&aring;gor, visar att du lyssnar &amp; f&ouml;rst&aring;r).
&nbsp;
Se g&auml;rna matrisen f&ouml;r att kunna bed&ouml;ma var du sj&auml;lv ligger i din utveckling

Engelska

Muntlig redovisning engelska

förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.

Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.

Muntliga och skriftliga meddelanden samt information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.

Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.

Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.

Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

Samtal och skrivande för kontakt och kommunikation.

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.

Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.

Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga och anpassa kommunikationen efter syfte och mottagare.

Eleven lyssnar samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven läser samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I interaktion uttrycker sig eleven enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom använder eleven strategier som i någon mån underlättar och förbättrar interaktionen.

Engelska: muntlig framställning

Matriser i planeringen

Uppgifter