Frågor:1. Vad menas med kris?2. Vad finns det för olika slags kriser? 3. Vad menas med trauma? 4. Beskriv några olika krisreaktioner (både fysiska och psykiska) 5. Vilka faktorer kan påverka en krisreaktion, till exempel den sociala situationen, mm? (beskriv några exempel!) 6. Hur kan du hjälpa någon i en kris? (reflektera om hur och tänkbara åtgärder!) 7. Vad kan du själv göra om du befinner dig i en kris? (reflektera om hur och tänkbara åtgärder!)8. Obligatorisk! Vad skulle du tycka vara svårt i ett möte med en person som befinner sig i en kris? Vad har du för tankar kring det? Under fråga 6, 7 &amp; 8 ska ni skriva er egen reflektion, alltså era egna tankar om hur man kan hjälpa någon/sig själv i en kris samt vad man skulle uppleva vara svårt i mötet med en person som befinner sig i en kris. Ni får ta hjälp av kursböckerna och annan information på internet men kom då ihåg att ange källor. Fråga 8 är obligatoriska för var och en att reflektera över.v.19, måndag den 8/5 är sista datumet för inlämning av diskussionsfrågor. v.19, tisdag den 9/5 kommer vi tillsammans ha ett seminarium där ni i grupp kommer att få diskutera era svar på den fråga ni har valt inklusive reflektionsfrågan. Betyg/bedömning kommer att göras både utifrån ert deltagande och innehåll under seminariet.Lycka till! 😊 /Linn &amp; Eva-Lis

Diskussionsfrågor till seminarium

Frågor:1. Vad menas med kris?2. Vad finns det för olika slags kriser? 3. Vad menas med trauma? 4. Beskriv några olika krisreaktioner (både fysiska och psykiska) 5. Vilka faktorer kan påverka en krisreaktion, till exempel den sociala situationen, mm? (beskriv några exempel!) 6. Hur kan du hjälpa någon i en kris? (reflektera om hur och tänkbara åtgärder!) 7. Vad kan du själv göra om du befinner dig i en kris? (reflektera om hur och tänkbara åtgärder!)8. Obligatorisk! Vad skulle du tycka vara svårt i ett möte med en person som befinner sig i en kris? Vad har du för tankar kring det? Under fråga 6, 7 &amp; 8 ska ni skriva er egen reflektion, alltså era egna tankar om hur man kan hjälpa någon/sig själv i en kris samt vad man skulle uppleva vara svårt i mötet med en person som befinner sig i en kris. Ni får ta hjälp av kursböckerna och annan information på internet men kom då ihåg att ange källor. Fråga 8 är obligatoriska för var och en att reflektera över.v.19, måndag den 8/5 är sista datumet för inlämning av diskussionsfrågor. v.19, tisdag den 9/5 kommer vi tillsammans ha ett seminarium där ni i grupp kommer att få diskutera era svar på den fråga ni har valt inklusive reflektionsfrågan. Betyg/bedömning kommer att göras både utifrån ert deltagande och innehåll under seminariet.Lycka till! 😊 /Linn &amp; Eva-Lis

Diskussionsfrågor till seminariet

Frågor:1. Vad menas med kris?2. Vad finns det för olika slags kriser? 3. Vad menas med trauma? 4. Beskriv några olika krisreaktioner (både fysiska och psykiska) 5. Vilka faktorer kan påverka en krisreaktion, till exempel den sociala situationen, mm? (beskriv några exempel!) 6. Hur kan du hjälpa någon i en kris? (reflektera om hur och tänkbara åtgärder!) 7. Vad kan du själv göra om du befinner dig i en kris? (reflektera om hur och tänkbara åtgärder!)8. Obligatorisk! Vad skulle du tycka vara svårt i ett möte med en person som befinner sig i en kris? Vad har du för tankar kring det?Under fråga 6, 7 &amp; 8 ska ni skriva er egen reflektion, alltså era egna tankar om hur man kan hjälpa någon/sig själv i en kris samt vad man skulle uppleva vara svårt i mötet med en person som befinner sig i en kris. Ni får ta hjälp av kursböckerna och annan information på internet men kom då ihåg att ange källor. Fråga 8 är obligatoriska för var och en att reflektera över.v.19, måndag den 8/5 är sista datumet för inlämning av diskussionsfrågor. v.19, tisdag den 9/5 kommer vi tillsammans ha ett seminarium där ni i grupp kommer att få diskutera era svar på den fråga ni har valt inklusive reflektionsfrågan. Betyg/bedömning kommer att göras både utifrån ert deltagande och innehåll under seminariet.Lycka till! /Linn &amp; Eva-Lis

Psykiatri 1 <h2>Psykiska sjukdomar </h2>Välj en av följande psykiatriska sjukdomar och fördjupa er i ämnet.  <ul><li>Utmattningssyndrom </li><li>Posttraumatiskt stressyndrom PTSD </li><li>Depression</li><li>Ångest </li><li>Tvångssyndrom OCD </li><li>Stressrelaterade sjukdomar </li></ul> Ta reda på symtom, orsak, behandling och bemötande för det 	sjukdomstillstånd du valt.   Reflektera över vad du skulle uppleva svårt i ett möte med en person som har det tillstånd ni valt.  Gör en redogörelse för det tillstånd ni valt och redovisa för klassen samt lämna in till mig.  Sök gärna information på nätet eller andra källor men kom ihåg att ange källa.Redovisning 4 eller 5 april. Lycka till! Betygskriterier Betyget E Eleven redogör översiktligt för vanliga psykiska sjukdomar och deras behandling. Eleven beskriver översiktligt innehållet i omvårdnads- och omsorgsprocessen vid olika psykiska sjukdomstillstånd. Betyget C Eleven redogör utförligt för vanliga psykiska sjukdomar och deras behandling. Eleven beskriver utförligt innehållet i omvårdnads- och omsorgsprocessen vid olika sjukdomstillstånd. Betyget A Eleven redogör utförligt och nyanserat för vanliga psykiska sjukdomar och deras behandling. Eleven beskriver utförligt och nyanserat innehållet i omvårdnads- och omsorgsprocessen vid olika sjukdomstillstånd.

Psykiska störningar, sjukdomar och funktionsnedsättningar

Läs fallbeskrivningen om Kim.Svara på följande frågor i löpande text minst 500 ord.Uppgiften ska vara klar 22 februari.<ul><li>Vilka är Kims behov av stöd och insatser?</li><li>Vilka styrkor och resurser har Kim?</li><li>Vilka insatser skulle kunna erbjudas Kim för att öka självbestämmande, delaktighet och aktivitet.</li><li>Vilken yrkeskategori skulle kunna stötta Kim?</li><li>Vilken egenvård skulle Kim klara av?</li></ul>Lycka till!Eva-Lis

Kommunikation/personcentrerad vård

Psykiatri 1 <h2>Psykiska sjukdomar </h2>Välj en av följande psykiatriska sjukdomar och fördjupa er i ämnet.  <ul><li>Utmattningssyndrom </li><li>Posttraumatiskt stressyndrom PTSD </li><li>Depression</li><li>Ångest </li><li>Tvångssyndrom OCD </li><li>Stressrelaterade sjukdomar </li></ul> Ta reda på symtom, orsak, behandling och bemötande för det 	sjukdomstillstånd du valt.   Reflektera över vad du skulle uppleva svårt i ett möte med en person som har det tillstånd ni valt.  Gör en redogörelse för det tillstånd ni valt och redovisa för klassen samt lämna in till mig.  Sök gärna information på nätet eller andra källor men kom ihåg att ange källa.Redovisning 4 eller 5 april. Lycka till! <h2>Betygskriterier </h2>Betyget E Eleven redogör översiktligt för vanliga psykiska sjukdomar och deras behandling. Eleven beskriver översiktligt innehållet i omvårdnads- och omsorgsprocessen vid olika psykiska sjukdomstillstånd. Betyget C Eleven redogör utförligt för vanliga psykiska sjukdomar och deras behandling. Eleven beskriver utförligt innehållet i omvårdnads- och omsorgsprocessen vid olika sjukdomstillstånd. Betyget A Eleven redogör utförligt och nyanserat för vanliga psykiska sjukdomar och deras behandling. Eleven beskriver utförligt och nyanserat innehållet i omvårdnads- och omsorgsprocessen vid olika sjukdomstillstånd.

Lagen om psykiatrisk tvångsvård - LPT Bakgrund:Patienten inkommer med polisen efter att ha gått bärsärkagång vid systembolaget på Norra Backa. Patienten har hotat både personal och andra personer i omgivningen. Enligt vittnen slog patienten sönder fönstret vid affären. Han slog också ner en okänd människa. Patienten övermannades av personer som befanns sig i närheten och de ringde polisen. Polisen samtalar med patienten som hävdar att han är förföljd av flera maffiabossar. När polisen kommer fram till Systembolaget är deras uppfattning att patienten uppför sig psykotiskt. Patienten får också göra ett alkoholtest på plats men det ger inte något utslag. Patienten upplevs som allmänt förvirrad möjligen påverkad av något t ex narkotika. Patienten vägrar att ta toxprover när polisen ber om det. Telefonsamtal inkommer till Dig som arbetar på akuten på psykiatriska kliniken, där polisen redogör för händelsen. Patienten är inte tidigare känd inom psykiatrin. Polisen begär handräckning till Säters Sjukhus, akutmottagningen. Avdelningen är informerad. 1) Beskriv vårdkedjan från att patienten förs till Säters sjukhus med polis och kommer bli intagen enligt LPT. Nyckelord: Vårdintyg, kriterier för vård, vem fattar beslut? 2) Patienten kommer till en avdelning där han vårdas under flera veckor. Patientens mående går upp och ned. Uppträder mestadels psykotiskt med hallucinationer och vanföreställningar. Sista veckan är patienten klart uppvarvad och uppträder hotfullt mot personal och medpatienter. Situationen blir ohållbar och medpatienterna på avdelningen är rädda samt blir oroliga. Vad göra?Nyckelord: Tvångsåtgärder, på vilken anledning? Vem fattar beslut? Hur länge ska dessa åtgärder pågå?3) Misstanke finns att patienten nyligen har intagit droger och vägrar lämna toxprov. Flera medpatienter har informerat personalen om att droger kan förekomma på avdelningen. Flera patienter har uppträtt konstigt vid den dagliga promenaden på rastgården. Vid rapporteringen mellan personalen samtalar de om att det finns misstanke om droger förekommer på avdelningen. Vad bör göras och vad får göras enligt lagen LPT? Nyckelord: Vilka tvångsåtgärder kan vara aktuella, vem fattar beslut?4) Kristoffer mår allt sämre och sämre. Hotar andra både personal och patienter. Till sist kastar han en stol i väggen. Hänvisas till sitt rum. Patienten säger att han har röster som säger åt honom att han ska skada sig själv eller andra. Patienten ombeds att ta det lugnt och vara på sitt rum. 20 min senare finner personal patienten sittande på sängen och skadar sig själv med en bruten CD-skiva. Personal fråntar den brutna CD-skiva och patienten blir utåtagerande. Vad gör vi och vad får vi göra? Nyckelord: Vilka tvångsåtgärder kan vara aktuella, på vilken anledning? Vem fattar beslut? Hur länge ska dessa åtgärder pågå?

Lagen om Psykiatrisk tvångsvård - LPT

Studieområde 2: Förklaringsmodeller/synsätt Kunskapsmål: Kunskaper om orsaker till att psykisk ohälsa uppstår samt faktorer som påverkar psykisk hälsa och ohälsa. Centralt innehåll: Identifikation av psykiska hälsorisker och förebyggande av psykisk ohälsa. Förklaringsmodeller till hur psykisk ohälsa uppstår. Hur individens psykiska, fysiska, psykosociala, socioekonomiska situation samt könstillhörighet påverkar psykisk hälsa/ohälsa Förberedelser: LÄS/LYSSNA: Psykiatri 1 s. 51 -66 (läroboken) LÄR dig vad de olika förklaringsmodellerna innebär med egna ord och för att använda dem i gruppuppgiften. <ul><li>Medicinskt-Biologiskt</li><li>Psykodynamsiskt</li><li>Inlärningspsykologiskt - Behavorism</li><li>Kognitivt</li><li>Socialpsykologiskt</li><li>Salutogent - KASAM</li></ul>Gruppuppgift- I denna uppgift skall ni koppla ihop förklaringsmodeller och utifrån fallbeskrivningen om Olle och hans familj. Ni skall i grupp arbeta med en förklaringsmodell och redovisa för varandra muntligt = MUNTLIG uppgift Fallbeskrivning Olle är 40 år och bor tillsammans med sin fru Stina och de har två tonårsbarn som hemma. Barnen bråkar hemma och på jobbet gnäller arbetskamraterna på Olle för de anser att han inte jobbar fort nog. Olle har på senaste tiden mått mer och mer psykiskt dåligt och tycker att allting är jobbigt. Han äter inte som han ska och har gått ner i vikt. När Olle var fyra år gammal höll han på att drunkna i en sjö. Han klarar idag inte av att bada i ett badkar. Olle besöker idag vårdcentralen för att han upplever sig svag, nedstämd och initiativlös. Han har även svårt att sova och vaknar tidigt på morgonen, med en känsla av tomhet och uppgivenhet. Han undrar vad han drabbats av. Olle berätta för läkaren följande; han känner att han styrs av sina tankar och han bekymrar sig ofta för sina barn, att de ska råka illa ut. Han känner sig misslyckad då han inte kan genomföra sina arbetsuppgifter på ett bra sätt. Olle upplever också att han misslyckats i sin relation då han ofta är arg på Stina och han har svårt för att säga nej. Stina meddelar ofta att hon vill att familjen flyttar till en annan stad, men Stina ger Olle andra budskap, som exempelvis; Stina köper nya träd och växter som hon planterar i deras trädgård. Olle säger att han inte ser ljust på sin framtid. Gruppuppgift<ul><li>Börja med att skriva ner fakta om förklaringsmodellen. </li><li>Hur tror du/ni att läkaren anser vara det som orsakar Olles problem? Utgå från förklaringsmodellen, vilken kan prägla en läkarens uppfattning. </li><li>Reflektera kring hur du/ni tror att Olle påverkas av sin fysiska, psykosociala och socioekonomiska situation samt könstillhörighet, vad gäller hans psykiska ohälsa?</li></ul>TIPS! Gör ett Kollage, Power Point eller rollspel inför er redovisning. Redovisning muntligt börjar den 8 november.Individuella uppgiften <ul><li>Beskriv med dina egna tankar varför just du anser att det är viktigt att lära sig olika synsätt när man ska möta personer som mår psykiskt dåligt. </li><li>Reflektera också varför du tycker vissa förklaringsmodeller kan vara bättre än andra. </li></ul>Uppgiften skall du skriftligt lämna in via unikum. Uppgiften ska vara inlämnad senast 11 november 2022.Lycka till!Eva-Lis

Förklaringsmodeller/synsätt

Gör instuderingsfrågorna på sid 41 i boken. Frågorna ska vara klara till den 5/10.Läxförhör den 11/10.Lycka till! Eva-Lis<div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/hagagymnasiet/hagagymnasiet_vo21psypsy01/1664274435583_kantjejerhabyxor_scaled.png" ></figure></div>

Psykiatri 1

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter