Happy year 4, Pets and animals

In this unit you will learn about pets, animals and colours.

Övergripande mål i engelska:

• du förstår vad texterna handlar om
• du förstår talad engelska anpassad för åk 4
• du kan följa enkla instruktioner till kapitlet
• du vågar prata engelska
• du kan läsa en text högt
• du förstår hörövningarna

När du jobbat med "Pets and animals, unit 2" kommer du att kunna:

• färger på engelska
• vad några husdjur heter på engelska
• känna igen husdjur och andra ord du lärt dig i talad engelska
• veta hur du använder plural-s
• läsa och förstå instruktioner på engelska
• veta när det ska vara s på verbet efter he, she, it och använda dig av det
• skriva en kortare text på engelska

Arbetssätt

Under arbetets gång kommer du att få:

• lyssna på talad engelska
• läsa tester på engelska
• tala
• skriva

Bedömning

• kontinuerligt under lektioner
• läxförhör
• "self test"

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Dialoger, samtal och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion för barn och unga, även i talad eller dramatiserad form.
• Sånger, dikter och sagor.
• Muntliga och skriftliga meddelanden samt information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Sökning av enkel information i ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor av olika slag för användning i egen produktion och interaktion.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Samtal och skrivande för kontakt och kommunikation.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.
• Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga och anpassa kommunikationen efter syfte och mottagare.