Spanska åk 6

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk ger perspektiv på omvärlden och ökar möjligheten till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva. Spanska talas idag av cirka 500 miljoner människor, varav drygt 20 länder har det som modersmål. Spanska är ett av de språk som förväntas att växa mycket de närmaste 40 åren. Läromedlet vi använder heter Gracias. Vi använder även andra texter och medier såsom exempelvis spanska serier, musik, korta videoklipp etcetera, främst från UR Skola.

Syfte för arbetsområde/ämne – Spanska

Syftet med undervisningen är att eleverna ska kunna förstå innehållet i talad och skriven spanska på en nivå för de olika kunskapskraven för åk 6. De ska få lära sig enkla och användbara uttryck och kunna göra sig förstådd i vardagssituationer. De ska även förstå några av de spanska och latinamerikanska traditionerna och hur man lever där (mat, skolgång, klimat, traditioner, geografi m.m) och jämföra med hur vi har det i Sverige. De ska även lära sig var man talar spanska och att det finns olika dialekter.

Undervisningens innehåll: Vad?

Grunden till undervisningen baseras på läromedlet Gracias och vi kommer genom olika kapitel att arbeta med textbearbetning, grammatik och inlärning av nytt vokabulär.

Vi kommer även att arbeta med Spansktalande länders kultur och leverne och jämföra med Sverige. Vi använder filmer från UR skola och även text och film från andra medier.

När vi övar på att tala spanska använder vi Gracias som grund men också bilder och dialoger.

Undervisningens innehåll: Hur?

Undervisningen är uppdelad på två lektioner i veckan. Beroende på arbetsområde varierar lektionernas upplägg. Dock är grundidén med hela undervisningen är att varje lektion bör innehålla flera av följande fem element: lyssna, läsa, skriva, tala och interaktion.

Bedömning

Bedömning sker under hela terminen och först och främst genom:

• Aktivitet på lektioner eftersom språk är ett färdighetsämne.
• Skriftliga eller muntliga läxförhör ibland
• Verbböjningstest
• Korta muntliga presentationer
• Hörförståelsetest
• Inlämningar av korta skrivna texter
• 1-2 skriftliga prov/termin

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används
• förståelse av målspråket i tal och skrift
• förmåga att formulera sig och kommunicera på målspråket i tal och skrift

Centralt innehåll

• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används.
• Språkliga företeelser i det språk eleverna möter, med betoning på uttal samt sambandet mellan skrift och uttal
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord i tal, till exempel genom att gissa och dra slutsatser med hjälp av sammanhanget.
• Sökning av mycket enkel, tydlig information i anvisade källor av olika slag, till exempel för att hitta klockslag, platser och namn.
• Enkla dialoger och samtal.
• Enkla meddelanden och enkel information.
• Sånger och ramsor.
• Tydligt talat språk och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier, även i kombination med illustrationer.
• Hur ord och vardagsfraser används i olika situationer.
• Strategier för att underlätta samtal, till exempel gester och frågor.
• Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.
• Språkliga företeelser för att förtydliga kommunikationen med betoning på uttal.