<h2>Målet med undervisningen är att:</h2><ul>
<li>Du utvecklar din förmåga att musicera enskilt och i grupp.</li>
<li>Du lär dig grundläggande teknik på de olika instrumenten.</li>
<li>Du ökar din förståelse för musikens ord och begrepp.</li>
<li>Du övar din förmåga att samspela tillsammans med andra.</li>
</ul><h2>Så här kommer vi att arbeta:</h2><p>Vi utgår ifrån olika låtar och lär oss därigenom att spela <em>melodi</em>, <em>ackord</em> och <em>rytm</em> utifrån skriftliga och muntliga instruktioner.</p>
<p> </p>
<ul>
<li><strong>Melodi</strong> spelar vi på piano/keyboard, gitarr och bas.</li>
<li><strong>Ackord </strong>spelar vi på gitarr och piano/keyboar</li>
<li><strong>Rytmer</strong> spelar vi på trumset och övriga trummor.</li>
</ul><h2>Detta kommer att bedömas:</h2><p>Löpande under musiklektionen kommer jag bedöma dina förmåga att:</p>
<ul>
<li>medverka i ensemblespel</li>
<li>följa instruktioner</li>
<li>bidra till samspel</li>
</ul>

Musik

Detta är en planering som vi kommer att arbeta med till och från under en längre tid. Här fokuserar vi på musicerande enskilt och i grupp, alltså att spela instrument för sig själv eller tillsammans med andra.

Musik Grundsärskolan 4-9

förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,

Sång, melodispel och ackompanjemang i olika former och genrer.

Musikaliska byggstenar, till exempel taktarter, musikalisk form och ackord.

Eleven medverkar i musicerande med sång och instrumentspel. Dessutom bidrar eleven till att anpassa sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget och musikens karaktär.

Eleven medverkar i att uttrycka tankar och idéer genom musikaliskt skapande. Dessutom medverkar eleven i att komponera musikaliska uttryck som har en fungerande form.

Spela musik.

Matriser i planeringen

Uppgifter